Управление образования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «золушка»

МБДОУ «ДС «ЗолУШКА»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

во второй младшей группе «Матрёшки»

«Как ребята Зайке помогали»

Воспитатель: Гайнуллина

Ольга Александровна

Муравленко, 2016

Цель: развитие связной речи через устное народное творчество. Совершенствовать умение работать в группе. Создать благоприятную атмосферу в группе, вызвать желание помогать друг другу и окружающим. Обогащать и систематизировать словарный запас.

Задачи:

образовательные: закрепить знакомые сказки, приучать отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, закрепить знания «овощи»; закрепить знания о пользе витаминов;

развивающие: развивать умение собирать картинку из частей, развивать конструктивную деятельность;

воспитательные: прививать любовь к устному народному творчеству, воспитывать отзывчивость, желание помогать другим, вызвать желание заботиться о своем организме.

Интеграция: коммуникация, социализация, познание.

Предварительная работа: чтение, драматизация сказок «Рукавичка», «Заюшкина избушка», индивидуальная работа с детьми в совершенствовании произношении звуков, словарная работа (лубяная, посечи, коса).

Оборудование: бумажная рукавичка с героями, лист с загадками, воздушный шар, ткань, костюм взрослого зайца, лиса (игрушка би-ба-бо), домик деревянный, магнитная доска, проектор, клей, полотенца, кисти, баночки для клея, бумажные картинки овощей моркови и капусты разрезанные пополам

В группе стоит проектор, в углу группы стоит деревянный домик, магнитная доска, столы для творчества с клеем, салфетками, кистями. Группа оформлена травкой, стоят пеньки, деревянные елочки, шар накрыт зеленой тканью возле входной двери.

Ход занятия.

Дети находятся в группе, приветствуют гости. В группу заходит зайчик (взрослый)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети замечают зайчика.

Воспитатель. Мне кажется, что он очень огорчен, давайте спросим его и все узнаем.

Дети спрашивают зайку

Зайчик Здравствуйте, ребята. Я потерял свою сказку и не знаю где мой дом, откуда я? Помню, что жил в какой-то сказке, но в какой забыл. Помогите мне, пожалуйста, попасть домой! Я очень замерз и мне так страшно, здесь вокруг, все такое незнакомое.

Воспитатель. Не переживай, зайчик, мы тебе поможем. Только сначала давай ты с нами познакомишься!

Проводится игра «Скажи своё имя», с целью развития связной речи.

Зайчик. Какие же вы хорошие ребята, и какие у вас имена красивые!

Воспитатель. Ну а теперь мы отправимся искать твою сказку! Ребята, нам предстоит с вами отправится в сказочный лес! Как вы думаете, на чем же можно туда добраться?

Ответы детей

Воспитатель: а я вам предлагаю полететь на волшебном воздушном шаре!

Воспитатель достает воздушный шар, который был накрыт тканью. Дети берутся за веревочку и отправляются в путешествие.

Воспитатель. Вот мы с вами в сказочном лесу. На дорожке лежит рукавичка. Ребята, что это? Кто же ее потерял? а может она тоже из сказки? А из какой сказки? Кто же живет в рукавичке?

Дети достают из рукавички по одному бумажному герою, называют и вывешивают на магнитную доску.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.