Конспект игровой образовательной ситуации

по социально-нравственному развитию детей

старшего дошкольного возраста «Питание человека»

Цель: формирование первоначальных представлений о питании человека.

Задачи:

• Учить детей осознанно подходить к своему питанию.
• Конкретизировать первоначальные представления о том, что такое пища и где человек ее добывает.
• Прививать навыки культуры здорового образа жизни.
• Актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности.

Материалы и оборудование: игрушка мишка, настольно-печатные игры («Съедобное – несъедобное», «Веселый повар»), иллюстрации с изображением продуктов питания (молоко, яйца, фрукты, овощи, хлеб).

Ход ИОС:

Воспитатель обращает внимание детей на игрушку мишку, который держит в лапках красивую коробку и внимательно рассматривает картинки, находящиеся в ней.

Воспитатель. Мишка, что это у тебя?

Мишка. Вчера я ходил в гости к кукле Маше. Она подарила мне игру «Съедобное – несъедобное». Рассказала, как в нее играть, но я не могу понять, что здесь съедобное, а что – нет, поскольку я мало что знаю о том, как питается человек.

По предложению воспитателя дети раскладывают на фланелеграфе картинки на две группы: слева от Мишки – с изображением съедобного, справа – с изображением несъедобного.

Мишка. Ребята, а для чего человек должен питаться? (Дети отвечают: чтобы быть здоровым, сильным).

Ребёнок. Если хочешь быть здоровым,
Правильно питайся!
Ешь побольше фруктов разных,
Спортом занимайся!

Воспитатель. Здоровье – это одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый из нас хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами во дворе. А слабое здоровье и болезни являются причиной отставания в росте, плохого настроения. Поэтому каждый из вас с детства должен помнить о своем здоровье. А чтобы быть здоровым, надо хорошо питаться?

– Ребята, а пищу вы сами себе готовите? (Дети отвечают).

Воспитатель. Дети еще не умеют готовить пищу, это делают взрослые. Для этого у них есть продукты, кастрюли, плита.

– Мишенька, поиграй с нами в игру «Веселый повар», во время которой наши ребята научат тебя различать, готовы продукты питания к употреблению или нуждаются в приготовлении.

Дети играют в настольно-печатную игру «Веселый повар». Они разделяют картинки с изображением продуктов питания ли их муляжи на две группы в зависимости от того, готовы продукты к употреблению или нуждаются в приготовлении.

Воспитатель. Человек живет в дружбе с животными: они его помощники, он заботится о них. Животные и птицыдают человеку молоко и яйца.

Ребёнок. Молоко, творог, сметана –

Для здоровья хороши!

Я люблю продукты эти –

Кушать часто, от души!

Ребёнок. Рыбий жир всего полезней.

Хоть противный - надо пить.

Он спасает от болезней.

А без них нам лучше жить!