МБДОУ «Детский сад № 6» г. Сосновый Бор

Игровой сеанс с детьми и родителями

в средней группе

Тема: «Радуга»

Составитель: Педагог-психолог Новик О.Ю.

Цели. Сплочение группы; развитие выдержки, произвольной регуляции деятельности, самосознания; коррек­ция страха неожиданного воздействия; установление позитивного тактильного контакта; снятие психомышечного на­пряжения.

Материалы: шарф, магнитофон, аудиозапись.

Ход занятия

Приветствие «Солнечные лу­чики»

Цель. Сплочение группы.

Ведущий

Первый лучик, нежный лучик,

Заглянул он к нам в оконце

И принес в своих ладошках

Теплоту, частицу солнца.

Ведущий и дети протягивают впе­ред руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Ведущий предлагает детям почувствовать себя теплым солнечным лучом, поделиться теплом с друзьями.

Разминка

Упражнение «Солнышко и туча»

Цель. Психомышечная тренировка.

Ведущий. Солнце зашло за тучку, стало свежо. Сожмитесь в комочки, чтобы согреться. Солнце вышло из-за тучки, стало жарко — расслабьтесь. (Дети выполняют задания.)

Рефлексия. Что вам больше по­нравилось — греться на солнце или сжиматься в комок от холода?

Упражнение на дыхание «Дуем на тучки»

Дети подносят ко рту сделанные из бумаги тучки с нитками и дуют на них.

Игра «Дождь»

Цель. Развитие выдержки, произ­вольной регуляции деятельности.

Ведущий рассказывает и показывает движения: дождь шумит (дети потирают ладони — шуршат ими); дождь капа­ет (дети щелкают пальцами); дождь идет (хлопают в ладоши); дождь льет (ударяют себя ладонями по бедрам). После разучивания этих движений ве­дущий просит детей закрыть глаза и внимательно слушать звуки. Их следу­ет повторить, когда к плечу ребенка прикоснется ведущий. Повторять их нужно до тех пор, пока ведущий не произнесет сигнал «Стоп!»

Рефлексия. Легко ли было удер­жаться, чтобы не начать движение раньше времени?

Основная часть

Упражнение «Найди себе пару»

Цель. Развитие самосознания.

Ведущий предлагает детям найти себе пары по любому признаку, например по цвету, по виду одежды.

Упражнение «Ласковый мелок»

Цель. Установление позитивного тактильного контакта.

Дети разбиваются на пары с родителями и встают один впереди, а второй за ним. Ве­дущий предлагает впереди стоящим закрыть глаза и угадать, что партнер нарисует им ласковым мелком (ука­зательным пальцем) на спине. Мелок обязательно должен рисовать нежно и аккуратно. Затем пары меняются местами.

Рефлексия. Что тебе больше по­нравилось: рисовать мелом самому или, когда тебе рисовали на спине?

Психолог. Повторим чистоговорки.

А-а-а - мыться мне пора!

У-у-у - от Мойдодыра убегу!

О-о-о - чистое лицо!

Театр пальчиков и языка

Психолог. Мы все немного устали, и, на­верное, пришло время передохнуть.

Выходят в центр зала и выполняют уп­ражнение «Весна».

Кап-кап, капала сосулька (указатель­ным пальцем правой руки постучать по ла­дони левой; острый язычок положить на нижнюю губу).

На реке трескается лед, и льдинки стукаются друг о друга (постучать кулачками друг о друга; открыв рот, цокать язычком ).

На опушке стоит береза (поднять руки вверх, растопырив пальцы; острый язычок: поднять вверх к носу).

На березе набухают почки и лопаются (резким движением разжимать пальцы обеих рук, щелкать губами).

Звери за зиму похудели (руками обхва­тить щеки и втянуть их).

За лето звери потолстеют (руками перед собой изобразить кольцо, надуть щеки).

Визуализация «Радуга»

Цель. Снятие психомышечного на­пряжения, развитие воображения.

Дети располагаются на ковриках. Звучит тихая спокойная музыка.

Ведущий. Ложитесь удобнее. Дышите легко и спокойно. Сейчас мы попробуем представить радугу, увидеть ее цвета.

Представьте, что вся группа на­полнена красным воздухом. Посмотри­те на этот сияющий красный воздух, вдохните его свежесть, почувствуйте его аромат.

А теперь представьте, что все во­круг наполняется оранжевым воздухом. Оранжевый цвет пахнет апельсином. Почувствуйте этот запах.

Посмотрите, воздух стал желтым. Вы как будто купаетесь в лучах солнца! Вдохните это желтое сияние, прикос­нитесь к нему.

Цвет окружающего воздуха снова изменился. Теперь он излучает зеленый свет. Это цвет первых весенних листьев. Вы как будто окунулись в весну! По­чувствуйте ее свежесть и аромат.