Краткосрочный проект по экологии «Зелёная планета»

Развитие познавательных и творческих способностей детей.

Описание материала:

Проект по экологии "Зеленая планета". Проект направлен на формирование экологической культуры, понимания необходимости заботиться о своем здоровье, учиться быть здоровыми через взаимодействие с природой.

Проект: "Зеленая планета", созданный совместно воспитателем с детьми и родителями. Данный материал будет интересен воспитателям ДОУ в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Актуальность

На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами - насекомыми и растениями. Мы так привыкли к их соседству, что редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Важно не только знать об этом,но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.

Ребенок уже в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные сведения о пользе всего живого для здоровья человека и правилах поведения в природе. Процесс познания должен быть интересен как в плане содержания, так и применяемых методов и приемов.

Я начала эту серьезную работу с ближайшего окружения - с территории детского сада. Как правило, среди зеленых насаждений вокруг детского сада, можно встретить многих представителей флоры данной местности. Необходимо помнить и о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.

Данный проект раскрывает ценность всего живого при выполнении ими санитарно-гигиенических функций через доступные дошкольному восприятию игровые формы работы. Продуктом проекта является территория детского сада.

Проект:"Зеленая планета".

Цель: Формировать необходимость заботиться о природе, беречь её. Расширение представлений детей о пользе природы для человека. Воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Срок реализации проекта: с19.10.2020г. по 30.10.20г.

Тип проекта: информационно-творческий

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: краткосрочный

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

-знакомы с деревьями, растущими на территории детского сада и их функциями;

-знакомы с природоохранными знаками;

-имеют представление о природе родного города

Родители:

-активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность;

Воспитатели:

-осуществляет инновационную деятельность;

-повышает профессиональный уровень;

-расширяет свой экологический кругозор

Задачи:

Обучающие:

-формировать у детей представление о природе и её пользе для человека;

-дать первоначальные сведения о охране природы.

Развивающие:

-развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность;

-приобретать детьми опыт исследовательской деятельности;

-развивать мотивацию на здоровый образ жизни.

Воспитательные:

-воспитывать эмоциональное отношение ко всему живому;

-воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее и охранять.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный

2. Аналитический

3. Практический

Подготовительный этап

Цель: заинтересовать проблемой, выяснить представления детей по охране природы.

Мероприятия:

Целевые экскурсии и прогулки по территории детского сада.

Памятка для родителей "Берегите природу"

Папка –передвижка: «Земля просит защиты у детей»

Выпустить листовку для родителей: «Вторая жизнь изделий из пластика»

Субботник: «Чистый детский сад – здоровые дети»

Беседы с детьми:

1. Земля – наш дом общий дом, и мы его спасём».

2. Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме исследования.

Аналитический

1. Составить план мероприятий по реализации проекта.

2. Подготовка материала по проекту.

Практический

1. Целевые экскурсии и прогулки по территории детского сада. Наблюдение за цветником и огородом.

2.Беседа: «Земля – наш общий дом, и мы его спасём»

3. Собрать листочки для гербария "Листочки наших деревьев".

5.Художественное творчество: «Краски осени», «Природоохранные знаки».

6. Лабораторная работа –опыт: «Последствия загрязнения почвы бытовым мусором.

7. Ведение календаря природы

8 Трудовая деятельность – уборка клумбы

4.Выставка: «Природоохранные знаки»

Экологические игры:

«Дорисуй траву и цветы»

«Туристы в лесу»

«Расчисти дорогу»

«Воздух. Земля. Вода.

«Если я приду в лесок»

Подвижные игры:

Русская народная игра "ПЕРВОЦВЕТ"

Подвижная игра "ОДУВАНЧИК "

Подвижная игра: "ОГОРОД У НАС В ПОРЯДКЕ"

Эстафета "ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ"

Игры с песком «Постройка клумбы»

Заключение

Проект расширил представления детей о деревьях, которые находятся рядом с нами. Научил видеть в них живые создания, которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнали, что многие деревья не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми. Игровые приемы позволяют педагогу заинтересовать детей такой, может быть, не совсем "детской темой". Дошкольный возраст такая "благодатная почва", что любое брошенное "доброе семя" обязательно даст добрые ростки.

Приложение:

Беседа с детьми на тему: "Земля - наш общий дом, и мы его спасём"

Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.

Задачи: продолжать формировать навыки культуры поведения в природе; расширять представление о том, что в природе всё взаимосвязано; закрепить выполнение аппликации способом обрывания из вторичных материальных ресурсов (макулатура).

«Вот на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой,

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья.

Живёшь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги ни вели,

Всегда ты будешь в нём.

Природою Родной Земли

Зовётся этот дом»

Наша планета – это огромный – преогромный шар. Такой большой, что нужно много - много дней, даже месяцев, что бы объехать его вокруг.

Все мы – люди, животные, птицы, растения – жители Земли! Наша планета Земля в опасности! На ней очень много больных мест! Это получилось потому, что люди построили много заводов, фабрик, атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух. Его загрязняет дым, который выходит из труб в небо, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря и загрязняют их. Люди выбрасывают мусор. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Наша планета в опасности! Она требует помощи. Что бы помочь ей, надо научиться любить природу, понимать. Заботиться о ней, беречь её.Ведь не даром говорится: «Земля – тарелка, что положишь, то и возьмёшь», «Земля заботу любит».

«Давайте будем беречь планету,

Другой такой ведь на свете нету,

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим».

Далее дети играют в игру «Сортировка мусора».

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.