МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №2»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по предмету

«ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ»

(срок обучения 2 года)

Программу разработала:

Преподаватель

Насибуллина Гульнара Наильевна

СУРГУТ

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

• Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.
• Срок реализации учебного предмета.
• Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию предмета «Слушание музыки» и виды промежуточной аттестации.
• Форма проведения учебных аудиторных занятий.
• Цель и задачи учебного предмета.
• Обоснование структуры программы учебного предмета.
• Методы обучения.
• Описание материально-технических условий реализации учебного предмета.

II. Содержание учебного предмета

• Учебно-тематический план.
• Содержание тем программы учебного предмета.

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

• Аттестация: цели, виды, форма, содержание.
• Требования к промежуточной аттестации
• Критерии оценок.

V. Методическое обеспечение учебного процесса

• Методические рекомендации преподавателям.
• Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся.

VI. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

I. Пояснительная записка

1.Характеристика учебного предмета

Программа по учебному предмету «ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ»

составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные инструменты».

Программа направлена на духовно-нравственное развитие, эстетическое воспитание и художественное становление личности, выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные программы в области музыкального искусства.

Актуальность программы « Основы музыкальной композиции» связана:

• с возможностью реализации творческих способностей детей;
• с возрастной ориентацией обучения. До недавнего времени считалось, что обучение детей сочинению музыки - это - прерогатива высшей ступени музыкального образования - консерватории. Но требование гуманизации образования, выдвинутое психологами и педагогами нашего времени, предполагает развитие творческих способностей детей в школьном возрасте;
• направленностью развития креативных способностей ребёнка;
• обеспечением возможности непрерывного образования учащихся;
• осуществлением личностно-ориентированного подхода, где поурочная деятельность построена с учетом интересов и потребностей каждого ребенка, индивидуальных особенностей музыкального дарования;
• с повышением уровня мотивации к учебной деятельности;

Предмет "композиция" помогает детям постигать закономерности музыкального языка и компоненты выразительных средств в целом. Композиция является важным средством развития творческих способностей ребенка, его мышления, общемузыкального и внутреннего слуха, памяти, чувства формы, чувства инструмента, ансамблевого чутья, музыкальности, а также способствует желанию учиться.

В процессе обучения композиции учащиеся смогут не только закрепить знания, полученные ими на уроках по специальности, сольфеджио и музыкальной литературы, но и получить сведения по элементарной теории, гармонии, полифонии, приобретут навык работы с музыкальными программами ПК (освоят программу нотный редактор Sibelius и программу автоаранжировщик Band in a Box).

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.