Визитная карточка

учебно-творческого проекта «Флористический коллаж»

1. Студия «Флора», группа 3Б (третий год обучения)

2. Автор проекта, место работы, должность: Линева Ирина Васильевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ

3. Название проекта: «Флористический коллаж»

4. Предмет: фитодизайн

5. Продолжительность выполнения проекта: 5 академических часов.

5. Аннотация проекта:проект рассчитан на детей третьего года обучения по программе «Мой мир».

Итогом работы станет формирование у детей научно-познавательного, практически-деятельного, эмоционально-нравственного отношения к окружающей действительности, приобретение необходимых знаний и представлений о плоскостном флористическом коллаже. В процессе работы над проектом воспитанники приобретут знания по композиции, основных средствах художественной выразительности, стилях флористических коллажей, способах изготовления фона. По мере реализации проекта дети не только приобретают навыки коллективной работы, работы с партнером, но и получают необходимые навыки поиска и отбора информации, а также оформления полученных результатов. Осуществление проекта возможно как в ходе непосредственно организованной образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей, под руководством педагога.

Созданные материалы проекта: конспекты занятий, презентации, буклеты, анкеты помогут осуществить данный проект в других объединениях учреждения.

6. Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос: Коллаж – это поделка или художественное произведение?

Проблемные вопросы:

1)Какими способами передать замысел автора в коллаже?

2)К какому виду творчества относится искусство коллажа?

Учебные вопросы:

1)Из каких материалов выполняется флористический коллаж?

2) Как выполнить фон для коллажа?

3) Что такое композиция?

4)Какие существуют стили флористических коллажей?

5)Какие существуют средства художественной выразительности при создании коллажа?

Планируемые результаты обучения.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.