«Музыкальный спектакль

как форма проведения

отчётных концертов в музыкальной школе»

преподаватель Ракова Е.С.

Воскресенск 2016

Содержание:

Введение ....……………………………………………………………………….стр. 3 Музыкальный спектакль – одна из форм воспитания…….стр. 5

Музыкальный спектакль как фактор мотивации

к обучению музыки……………………………………………………стр. 9

Музыкальный спектакль - способ вовлечения родителей

в процесс воспитания и обучения детей……………………………...стр.11

Заключение……………………………………………………………..стр.12

Список литературы……………………………………………………стр.14

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы обусловлена тем, что в современной жизни происходит стремительная переоценка ценностей, изменяются взгляды на десятилетиями существовавшее положение вещей. Особое значение приобретают проблемы, связанные с человеком, его внутренним миром, гармоничным и счастливым существованием.

Как и в любой другой области, начальное музыкальное обучение часто определяет все будущие взаимоотношения человека с музыкой.

В литературе, посвященной музыкальному обучению, указывается: «Ситуацию, сложившуюся в области начального музыкального обучения в нашей стране, можно охарактеризовать как кризисную. Об этом свидетельствует целый ряд фактов: снижение мотивации при обучении детей игре на музыкальных инструментах в музыкальных школах, снижение общего интереса родителей к обучению детей музыке»(11).

Не для кого ни секрет, что многие дети бросают музыкальную школу, проучившись 3-4 года.

Все эти факты свидетельствуют о возникновении острой необходимости в поиске педагогам новых подходов и разработке методик в области профессионального музыкального образования для увеличения интереса к обучению и повышения мотивации учащихся.

Музыкальное обучение в понимании общества перестало выполнять лишь узко специальную роль: обучение игре на инструментах и получение музыкальных знаний. Современная ситуация предъявляет к начальному музыкальному обучению изменившиеся требования. Среди его задач появились и иные, отвечающие насущным запросам человека. Наиболее значимые из них можно определить следующим образом:

• создание условий, предоставления шанса каждому человеку для поиска и выявления, индивидуальных для него, способов общения с музыкой;
• творческое развитие его природной музыкальности;
• формирование навыков овладения инструментом;
• создание условий для исполнительской и артистической деятельности ребёнка;
• помощь в формировании внутреннего мира и в самопознании (эмоционально-психическое развитие).

Кроме того, понимание сущности и смысла музыкального обучения в современном мире под влиянием различных наук о человеке постепенно сдвигается в сторону осознания его не как дополнительного и мало обязательного, а как необходимого!

Проведение такого сложного и волнующего, для всех, мероприятия в музыкальной школе, как классный отчётный концерт посредством музыкального спектакля во многом способствует поддержанию интереса к обучению музыки детей и их родителей.

Объект исследования: учащиеся классов детской школы искусств (ДШИ «Лира»).

Предмет исследования: взаимосвязь проведения отчётного концерта путём музыкального спектакля и учебной мотивации учащихся ДШИ;

Цель исследования: определить влияние проведения отчётного концерта путём музыкального спектакля на учебную мотивацию учащихся ДШИ обучения музыки.

Задачи исследования:

• провести обзор литературы с целью определить понятия учебной мотивации и музыкального спектакля как вида творческой деятельности;
• выяснить влияние творческой деятельности, на мотивацию учащихся при обучении музыке в музыкальной школе.

Музыкальный спектакль – одна из форм воспитания.

Анализ роли театра в формировании художественной культуры современного ребёнка выявил некоторые закономерности. Оказалось, что школьники, интересующиеся театром, чаще остальных имели высокие показатели художественного вкуса в других видах искусства.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.