Мультфильм своими руками»

Внеклассное мероприятие

Тупикова Наталья Владимировна,

Педагог дополнительного образования

МБОО ДО ЦДО г. Мыски

Образовательное учреждение: МБООДОЦентр дополнительного образования.

Участники: Родители детей, посещающих детское объединение «Мир мультипликации»

Роль и место данного мероприятия: Приобщение родителейксовместнойтворческой деятельностидля взаимопонимания между педагогом и родителями, между родителями и детьми.

Цель: формирование взаимопонимания участников образовательного процесса в детском объединении «Мир мультипликации» через приобщениеродителей к совместному с детьми творческому процессу в рамках внеклассного мероприятия по созданию мультфильма без использования технических средств.

Задачи:

1. Донести до взрослых значимость и серьезность образовательного процесса в детском объединении «Мир мультипликации» посредством приобщения их к совместному творчеству.

2. Содействовать взаимопониманию между педагогом и родителями, между родителями и детьми.

3. Способствовать совместному проведению времени для семьи в рамках выходного дня.

Материалы и оборудование: белый картон, цветные карандаши, клей, ножницы, бамбуковые палочки.

План проведения мероприятия

I.Организационный момент (2мин)

II. Теоретическая часть (10 мин)

•Вступительная беседа

•Инструменты

•Правила техники безопасности

III. Практическая часть (30мин)

•Выбор сюжета

•Выполнение рисунка

•Склеивание картона

IV. Подведение итогов (3мин)

Ход мероприятия

I. Организационный момент

Вступительное слово педагога. Постановка цели занятия.

Уважаемые родители, сегодня я и Ваши дети предлагаемВам провести совместное мероприятие по мультипликации «Мультфильм своими руками». Вам предстоит сделать тауматроп. Тауматроп в переводе с древне-греческого означает чудо-вращалка. Берем два одинаковых кусочка картона. На одном рисуем одну картинку (например, цветы), на втором – другую (например, вазу). Склеиваем их изнаночными сторонами, оставляя по центру место, чтобы вставить карандаш. Теперь если быстро вращать карандаш между ладонями, то обе картинки сливаются в одну – у нас в примере получатся цветы в вазе.

II. Теоретическая часть

Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.

Впервые принцип инертности зрительного восприятия, лежащий в основе анимации, был продемонстрирован в 1828 году французом Паулем Рогетом (Paul Roget). Объектом демонстрации был диск, на одной стороне которого находилось изображение птицы, а на другой – клетки. Во время вращения диска у зрителей создавалась иллюзия птицы в клетке.

Учитываю все вышеперечисленное можно предложить заниматься данным видом деятельности не только в рамках дополнительного образования, но и в поурочной деятельности начальной школы и дошкольных учреждениях.

Ни для кого не секрет, что зачастую родители относятся к занятиям всего лишь, как к очередной забаве. Это не может не сказываться на отношении самогоребенка к занятиям в детском объединение. Оно теряет свою серьезность. Поэтому, я посчитала необходимым познакомить Васс совместным творческим процессом в рамках данного занятия. Надеюсь,что участие в изготовлении тауматропа даст возможность практически овладеть творческим процессом. Это поможет понять своего ребенка.

Готовые работы можно подарить, оставить на память от полученного удовольствия совместной работы в выходной день.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.