Баландина А.А.,

преподаватель по классу академического вокала,

МБУ ДО ДШИ №2 г.Новый Уренгой

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ГОЛОСА

У ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА

Как только ребенок приходит в музыкальную школу в класс вокала, начинается большая профессиональная работа. На психологическом уровне должен быть установлен позитивный контакт педагог - ученик. Педагог изучает физиологические особенности ребенка, старается расположить его к себе.

Адаптационный период длится от недели до месяца, в зависимости от особенностей каждого ученика первого класса. Задача педагога - вокалиста, научить трудиться ученика с первого дня занятий, планомерно выполнять упражнения на дыхание, установить полный контакт с родителями, чтобы вести контроль занятий дома. Как правило, ребенок приходит в музыкальную школу с неразвитым голосовым аппаратом, с полным челюстным зажатием, с дикционными недостатками. Начинается огромная работа, педагог - вокалист ставит профессиональные цели:

1. Поставить правильное певческое дыхание. Научить ученика дышать носом и ртом одновременно.

2. Разжать голосовой аппарат. Научить пользоваться звуком на хорошем вдохе и на экономном

выдохе.

3. Научить пропевать гласные звуки и собирать согласные звуки.

4. Правильно интонировать мелодию.

Ход урока выстраивается по нарастанию. Сначала с учеником ведется подготовительная работа, выполняются упражнения как сидя, так и лежа на полу. Ребенок настраивается на работу, следит за своим дыханием. В работу включаются голосовые мышцы и мышцы спины.

Главное для педагога - удержать внимание ученика, проследить за правильным выполнением Заданий. Обязательно нужно дать 3 – 4 минуты для расслабления, затем продолжить. К работе с голосом нужно переходить тогда, когда ученик разогреется. Голосовые упражнения требуют еще большего контроля и внимания, здесь важна работа с зеркалом. Ученик должен видеть, как он открывает рот, видеть свою мимику (при этом лицо не должно выглядеть карикатурно).

Очень важно правильно и вовремя перейти от упражнений вокальных к песенному репертуару. Ученик должен приобретенные навыки закрепить на пропевании простейших базовых детских песенок. В конце каждого урока педагог нацеливает ученика на домашнюю работу, дает точные указания, продумывает объем домашней работы. Из урока в урок ученик профессионально растет, овладевает простейшими вокальными навыками, показывает их один раз в полгода на академическом концерте.

В первом классе ученик знакомится в процессе работы с концертмейстером. Здесь важная задача состоит в том, чтобы уже с первого класса сформировался ансамбль между ребенком и концертмейстером. Дальше уже ведут ученика два педагога: педагог – вокалист и концертмейстер. Такой союз способствует вокальному росту ученика, формированию его кругозора.

Ученик первого и второго класса учится петь на legato.

В третьем классе цель педагога-научить ребенка петь округлым звуком. Нужно научить детей не загонять звук в глотку, петь в высокой позиции (выводить звук на верхние зубы). Для этого пропиваются различные упражнения и вокализы. Ребенок в третьем классе овладевает не только пением на legato, добавляется штрих staccato. Очень полезно давать первые упражнения П. Виардо, чередуя звукоряд на legato и stakato. В девять, десять лет ребенок поет неровным звуком, работает средний и головной регистры. Не все дети плавно справляются с переходом из регистра в регистр. Как правило, существуют 2-3 ноты, которые пропиваются тяжело. Чтобы стереть регистровые пороги, рекомендую петь звукоряды по пять ступеней, а также хождение по полутонам – пять вверх, пять вниз. Постепенно сглаживается регистровый порог. Нужно не забывать контролировать ребенка во время пения и удерживать высокую позицию в процессе пения. Кроме выравнивания регистрового порога, педагог - вокалист должен научить ученика мягкой и твердой атаке звука. Для этого нужно правильно распределять воздух при вдохе и выдохе. При вдохе носом, задействовано больше мышц, они медленно включаются в работу, нежели при вдохе ртом.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.