Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детско-юношеский г. Челябинска»

Методическая разработка занятия в объединении «Этика и этикет»

для учащихся 7-9 лет

«Чтоб по улицам гулять -надо правила нам знать!»

Выполнила: педагог дополнительного образования

Волкова Тамара Анатольевна

Челябинск, 2021

Аннотация

Методическая разработка содержитконспект занятияпо профилактике и предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди детей. Далее предполагаются занятиясусложнением заданий и выполнение заданий с привлечением родителей, используя фото и видео отчеты.

Данная методическая разработка может быть использована для работы учителями начальной школы, педагогами дополнительного образования.

Введение

Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди детей является важной задачей в сфере безопасности населения. Федеральная целевая образовательная программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 – 2020 годах» свидетельствует о важности и актуальности данной проблемы. По данным статистики гибель детей в дорожно-транспортных происшествияхпо России в несколько раз выше, чем в европейских странах. Отсюда следует, что просвещение и образование детей с целью повышения безопасности дорожного движения является актуальной и востребованной.

Цель. Профилактика и предупреждение дорожно-транспортного травматизма среди детей.

Задачи:

• Расширить и закрепить знания учащихся о правилах поведения пешеходов на улице.
• Формировать культуру безопасного поведения на дороге. Развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, речь учащихся.
• Воспитывать законопослушных участников дорожного движения, уважение к водителям и пешеходам.

Педагогические технологии: игровые, личностно-ориентированные, проблемно-поисковые, информационные, коммуникативные.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, флешкарта,детали игры по правилам дорожного движения, сюжетныекартинки, картинки ребусов.

План занятия.

• Организационный момент. Мотивация.

Разминка.

• Разгадывание ребусов.(Папка с ребусами прилагается)
• Игра. «Красный – зеленый». Описание игры. Ведущий надевает на голову шапочку в формекруга с приклееннымис разных сторон зеленого и красного кругов. Все учащиеся стоят на расстоянии от ведущего и ждут сигнала. Когда ведущий повернется к детям зеленым кругом - они идут вперед,когда повернется красным кругом - они стоят. (Фото прилагается)

II.Сообщение темы. Актуализация знаний и сообщений новых сведений.

• Просмотр видео «Правила перехода дороги для детей» ( видео прилагается)
• Беседа после просмотра:

-Кто управляет движением на дороге?

- Где можно переходить дорогу?

- Какие безопасные пешеходные переходы вы знаете?

- Чем отличается регулируемый пешеходный переход от нерегулируемого перехода?

- Назовите правила безопасности перехода нерегулируемого пешеходного перехода.

- Какие знаете машины со специальными сигналами?

- Что поможет пешеходу в темное время суток?

3. Работа в группах. Каждая группа получает картинку по правилам дорожного движения и рассказывает о соблюдении правил безопасности на дороге по данной картинке ( картинки прилагаются).

4. Закрепление полученных знаний.

Практическая работа в группах. Создать из деталей игры ( детали сделаны на предыдущих занятиях) ситуацию на дороге по заданию:

1 группа - составить картинку регулируемого пешеходного перехода и рассказать, как ученику перейтидорогу, соблюдая правила безопасности (переход по светофору);

2 группа - составить картинкунерегулируемого пешеходного перехода и рассказать,как ученику перейтидорогу, соблюдаяправила безопасности (переход без светофора);

3 группа – составить картинку перехода дороги без пешеходного перехода, расставить правильнодорожные знаки на созданной картинке и рассказать о назначении знаков ( переход по подземному переходу).

III. Итог занятия. Рефлексия.

Учащиеся выходят к доске, выбрав любой дорожный атрибут (на столе учителя), и рассказывают о его применении на дороге (фото прилагается).

Вывод. Актуальность данной темы обусловлена тем, что является необходимой и социально-значимой в современных условиях. Работа с учащимися показала, что формы и методы работы выбраны педагогом верно. Правильным является и подбор заданий для отработки навыков безопасного поведения на дороге. Упор на практическую работу по группам оправдал себя. На данном занятии поставленная цель достигнута.

Список литературы.

- Сюжетные картинки https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%...

- Картинки дорожных знаков https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8

- Ребусы по ПДД https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%80%...

- Картинки транспорта https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%...

- Картинки людей

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%80%...

- Видео по ПДД

Приложение отправлены