«Мастерская мультипликации»

как инновационная форма организации образовательного процесса в дополнительном образовании

Мастер-класс

Тупикова Наталья Владимировна,

ПДО МБОО ДО ЦДО г. Мыски

Образовательное учреждение: МБОО ДО Центр дополнительного образования.

Участники: педагогические работники ОО ДО г. Мыски.

Роль и место данного мастер-класса: практико-ориентированный семинар «Инновационная деятельность педагога как способ повышения качества образования» муниципальная базовая методическая площадка МБОО ДО ЦДО.

Цели: Обобщение и распространение собственного профессионального педагогического опыта в форме «Мастерской мультипликации» как инновационной формы организации образовательного процесса в рамках занятия по программе «Мир мультипликации» по созданию мультфильмов в аппликационной технике.

Освоение и последующее активное применение педагогами дополнительного образования технологий создания мультфильмов в практической деятельности педагогов ДО.

Задачи:

1.Показать актуальность работы над мультфильмом для всестороннего развития детей.

2. Представить опыт организации работы на занятиях в рамках ДОП с использованием «Мастерской мультипликации» как инновационной формы организации образовательного процесса по созданию мультфильмов в аппликационной технике.

3. Познакомить с технологиями создания мультфильма.

4. Развивать творческую активность педагогов.

Оборудование и материалы: ноутбук, вебкамера, мультстанок, хорошее освещение, специальные компьютерные программы: Anima Shooter Junior, Windows Movie Maker; карандаши, фломастеры, бумага, картон, кисти, стеки, ножницы, линейки, доски, клей, краски и пластилин.

Наглядность: мультфильм, созданный учащимися.

План проведения мастер-класса

• Организационный момент (2 мин)
• Теоретическая часть (10мин)
• Практическая часть (30 мин)
• Подведение итогов (3 мин)

• Вступительная беседа
• Инструменты и материалы
• Правила техники безопасности

• Распределение ролей
• Изготовление названия мультфильма
• Изготовление материала для покадровой съёмки
• Съёмка мультфильма

Сценарный ход мастер-класса

Просмотр мультфильма «Приключения капелек»

• Организационный момент
• Теоретическая часть
• Практическая часть
• Подведение итогов

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Тупикова Наталья Владимировна, я реализую программу «Мир мультипликации». Данная программа предусматривает создание мультипликационных фильмов в двух техниках: пластилиновой и аппликационной.

- Сегодня я Вам предлагаю попробовать самим сделать мультфильм.

- Для себя я выбрала такую форму организации образовательного процесса как «Мастерская мультипликации». Для меня эта форма является инновационной. Инновационность заключается в том, что работа творческой группы осуществляется в совместной деятельности педагога с детьми, а также в свободной и индивидуальной деятельности учащихся.

- Для реализации проектной деятельности творческой группой разработаны функциональные модули (студии), способствующие наиболее полному раскрытию и развитию индивидуальных способностей ребёнка, становлению его личности, такие как:

• «Творческий центр сценаристов и режиссёров» - создание сюжета анимации;
• «Студия художников» - создание образа героев и декораций;
• «Съёмочная студия» - покадровая фотосъёмка объектов по сюжету анимации;
• «Студия звукозаписи» - озвучивание героев;
• «Студия монтажа» - монтаж мультфильма;
• «Агентство по рекламе» - разработка проекта афиши;
• Кинозал «Весёлый лучик» - просмотр анимационных фильмов, созданных творческой группой.

Правила техники безопасности

Соблюдайте правила безопасного труда. Помните, что работая с ножницами, не следует делать резких движений, чтобы не нанести травму рядом сидящему и себе, а после работы они должны находиться с правой стороны от рабочего места.

- А сейчас давайте вместе попробуем сделать свой мультфильм. Работать будем в аппликационной технике.

- Предлагаю распределить роли и выбрать для своей творческой деятельности любую студию (функциональный модуль).

- В роли сценариста и режиссёра выступлю я. Эта студия называется «Творческий центр сценаристов и режиссёров».

Предлагаю сделать мультфильм о смене сезонов года. На примере дерева мы с Вами должны показать, как меняется листва, как одно время года переходит в другое.

Давайте распределим обязанности. Нужно придумать и сделать название мультфильма. Кто хотел бы этим заняться? Далее делаем персонажей, придумываем фон. В данном случае фон у нас есть – это цветная бумага разного цвета. Персонажей нет. Все Вы будете работать в «Студии художников».

Также нам понадобятся аниматор и оператор, они всегда работают в паре: аниматор передвигает, оператор снимает, смотрит, чтобы в кадр не попадали пальцы, тени, сразу удаляя неудачные кадры. Аниматор и оператор работают в «Съёмочной студии».

Когда все кадры отсняты, за дело берётся монтажёр. Это «Студия монтажа».

Итак, приступаем.

Нам нужен ствол дерева. Для этого берём коричневую цветную бумагу и вырезаем ствол. Затем мы выбираем время года, с которого хотим начать, например, это будет осень. Значит, берём жёлтый фон, фиксируем на мультстанок и сверху кладём ствол. Из обрывной бумаги делаем листья. Выбираем цвета – это будут зелёный, красный, жёлтый и оранжевый. «Студия художников» берётся за дело. Листья готовы.

Теперь приступают к работе аниматор и оператор – «Съёмочная студия».Выкладываем листья вокруг ствола. Делаем первый кадр. Далее мы должны показать, что листья опадают. Постепенно кадр за кадром передвигаем листья вниз, пока они все не опадут. Теперь у нас наступила зима. Нужно поменять фон на голубой и из обрывной бумаги сделать снежинки. Теперь показываем, что идёт снег. Затем приходит время весны. Опять меняем фон на зелёный. Далее нам нужны зелёные листочки, их мы можем взять из тех, которые использовали для осени. Также мы можем добавить цветы, которые распускаются на дереве. Художники делают цветочки, аниматор по одному раскладывает их на дереве. При этом оператор делает кадр за кадром. К приходу лета мы можем показать, что цветы превратились в плоды.

Мы закончили фотосъёмку, можем посмотреть отснятый материал, нажав на пробел на клавиатуре.

В «Студии монтажа» производится монтаж мультфильма, накладывается выбранный понравившийся звук. И наш мультфильм готов!

Далее «Агентство по рекламе» делает афишу.

Добро пожаловать в наш кинозал «Весёлый лучик».

Работа над проектом анимации имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира. Таким образом, получается целостный образовательный процесс и очень интересный для детей творческий мир мультипликации.

Список литературы

1.Иткин, В. Как сделать мультфильм интересным /http:/www.drawmanga;

2.Красный Ю.Е. Мультфильм руками детей / Ю.Е. Красный, Л.И. Курдюкова. - М, 2007;

3.Курчевский В. Быль и сказка о карандашах и красках. - М., 2008; Иванов-Вано. Рисованный фильм// http://risfilm.narod;

4.http:/www.lbz.ru/ — сайт издательства Лаборатория Базовых Знаний.