Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей. «Дом детского творчества».

п. Кысыл- Сыр.

МАСТЕР - КЛАСС

« Эта удивительная фольга»

Автор: педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД ДДТ п. Кысыл- Сыр

Стебко Людмила Федоровна

п.Кысыл-Сыр 2015г.

Плетение из мягкой алюминиевой фольги - мягкий, натуральный и полностью безопасный материал . Работать с ним легко и приятно . Легкая , гибкая и блестящая , она не боится воды и высоких температур , не требует при работе специальных инструментов. Тонкая алюминиевая фольга легко рвется , поэтому для плетения для плетения используются скрученные из нее проволочки Такие проволочки обладают всеми достоинствами фольги, но при этом достаточно прочны , чтобы сплетенное из них изделие сохраняло форму.

Цветы из фольги.

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задача: Освоить процесс плетения из фольги, разнообразить творческий подход детей в работе с фольгой своими руками.

Материал: алюминиевая фольга, тонкая проволока, ножницы.

Ход занятия:

1.Стебель.

Для изготовления стебля нужна гибкая проволока , чтобы цветок хорошо держался.

Вырезаем от рулона фольги полосу шириной 4 см, на нее ложим проволоку и скручиваем хватательными движениями обеих рук сминаем полоску поперек по всей длине.

2 Лист.

Отрезаем от рулона фольги 3см., на нее ложим тонкую проволоку и скручиваем во всю длину по 3 штуки, концы проволоки скручиваем , это стебель листа, закрепив двойным витком вокруг листа и фиксируем ее, обмотав вокруг черенка.

3 Тычинки.

Отрезаем от рулона фольги 4 полоски шириной 1,5 см и разрезаем каждую поперек на 3 равные части . Вырезаем из развернутой однослойной бумажной салфетки квадратик 3х3. Кончиками пальцев из каждого кусочка скручиваем шарик

Берем одну полоску, плотно обернем шарик одним концом фольги, другой конец сомнем поперек и скатаем пальцами.

Точно также делаем другие тычинки.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.