Введение

«Радость, страсть – эмоции,

которые познавательную деятельность

превращают для ребёнка в смысл его жизни».

Ш.А. Амонашвили

Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития обучающихся является игра. Она является важнейшим способом накопленного опыта от старшего поколения к младшему. С её помощью можно моделировать жизненные и учебные проблемные ситуации. Включение игры в образовательно-воспитательный процесс заметно повышает интерес к предмету, создаёт ситуации, наполненные эмоциональными переживаниями, стимулирует деятельность учащихся. В итоге проявляются многие качества личности. Игра позволяет создать бодрое настроение, радостное самочувствие, стимулирует активный жизненный тонус, способствует развитию интуиции, способности к импровизации, воображения, эмоциональности.

В настоящее время существует большое количество игр: подвижных, соревновательных, творческих, интеллектуальных и т.д. Каждая игра выполняет свою функцию, способствуя повышению активности ребёнка, росту мотивации к учению и накоплению знаний в соответствующей области. К сожалению, сегодня и эти приёмы не могут полностью овладеть вниманием обучающихся и заставить их работать в полную силу. Дети, рождённые примерно между ранними девяностыми и средними двухтысячными, «связаны» между собой, благодаря таким вещам как интернет в целом, мобильные телефоны, SMS. Возникает привычка воспринимать мир посредством короткого, яркого посыла, воплощённого в форме видеоклипа либо теленовости. Следовательно, педагогам приходится находиться в постоянном поиске новинок и «изюминок», способных заинтересовать ребёнка и удержать его внимание на необходимый период времени.

Интерактивная игра – современный и признанный метод обучения и воспитания, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве. Интерактивная дидактическая игра имеет определённый результат, который является финалом игры, придаёт игре законченность. Он выступает, прежде всего, в форме решения поставленной учебной или воспитательной задачи и даёт школьникам моральное и умственное удовлетворение.

Игровая деятельность была, есть и будет средством формирования познавательного интереса, самореализации ребёнка в детском объединении, она наряду с трудом и учением – одна из основных видов деятельности человека. Это вид деятельности, направленный на усвоение собственного опыта. Главные черты, присущие интерактивной игре: свободная развивающая деятельность, творческий активный характер деятельности, эмоциональная приподнятость деятельности, наличие правил игры.

Интерактивной игре свойственны основные функции игровой деятельности: развлекательная, познавательная, коммуникативная, самореализации, коррекции, социализации и это одна из наиболее действенных и интересных форм интерактивного обучения, способствующая лучшему усвоению, закреплению и расширению знаний, применению их на практике.

Термин «интерактивный» означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо (человек) или чем-либо (компьютер).

Интерактивная модель своей целью ставит организацию комфортных условий, при которых все ученики активно взаимодействуют между собой.

Понятно, что структура интерактивного воспитательного мероприятия будет отличаться от структуры обычного, это также требует профессионализма и опыта преподавания. Поэтому в структуру мероприятия включаются только элементы интерактивной модели – интерактивные технологии, то есть включаются конкретные приёмы и методы, которые позволяют сделать мероприятие необычным, более насыщенным и интересным. Тематика представленной интерактивной игры для младших школьников – Любимые «мультяшки».

Цель: Обобщение и представление педагогического опыта создания благоприятной эмоциональной среды общения для активизации познавательной активности при проведении воспитательных мероприятий путем расширения знаний детей об отечественных и зарубежных мультфильмах.

Задачи:

1. Обобщить опыт организации и проведения интерактивных игр при проведении воспитательных мероприятий на примере интерактивной игры Любимые «мультяшки», посвященной Международному дню анимации.

2. Распространить опыт проведения мероприятия в рамках конкурса учебно-методических работ «Лаборатория педагога».

Интерактивная игра Любимые «мультяшки» разработана по принципу интерактивной игры «Своя игра», созданная в программе Power Point.

Правила игры: В игре участвуют 2 команды со своим названием. В каждой команде по 6 человек.

Дано игровое табло. На табло 6 категорий вопросов, по 5 вопросов в каждой категории. Всего 30 вопросов. Вопросы в каждой категории стоят 10, 20, 30, 40, 50 очков. За правильный ответ на вопрос команда получает столько очков, сколько стоит этот вопрос. Ошибившаяся команда уже не имеет права ответить вторично. Команды отвечают на вопросы по очереди.

Каждый игрок должен высказать своё мнение, но победа или поражение достаётся всей команде в целом, так как игра командная. Подсчёт очков будет вести компетентное жюри.

Выигравшая команда получит сладкие призы, а остальные – утешительные призы.

Форма проведения игры способствует тому, что все участники данного мероприятия оказываются вовлечёнными в процесс, они имеют возможность подумать и высказать своё мнение. Исключается давление участников друг на друга, так как они отвечают по очереди, и только, если участник команды затрудняется с ответом, остальные участники ему помогают.

Работа состоит из введения, основной части, в которой представлен сценарий, алгоритм проведения игры, заключения.

В приложении к работе представлены вопросы с ответамипо категориям: «Советские мультфильмы», «Зарубежные мультфильмы», «Современные российские мультфильмы», «Персонажи из мультфильмов», «Где живут герои мультфильмов», «Мультсериалы».

Работа может быть полезна педагогическим работникам образовательных организаций любого вида, как универсальная форма организации досуга детей, способствующая созданию благоприятной эмоциональной среды общения.

Любимые «мультяшки»

интерактивная игра

«…ребёнок должен играть,

даже когда делает серьёзное дело.

Вся его жизнь – это игра»

(А.С. Макаренко)

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.