Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

43364
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполните все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Если свидетельство не нужно, то в поле «Данные онлайн оплаты» введите – «Без свидетельства»
    • - Если свидетельство необходимо, то оплатите организационный взнос (250р).
    • - Прикрепите файл с публикацией к заявке.
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство о публикации в личном кабинете.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Развитие речи у детей раннего возраста

    Дата публикации: 03.10.18

    Автор:
    Подлесная Ирина Борисовна Воспитатель, МАДОУ д/с №10 г.Усинска, Республика Коми ,г.Усинск

    Развитие речи у детей раннего возраста.

    Через устное народное творчество у ребенка формируется потребность в художественном слове.Поэтому я решила познакомить детей с фольклорным творчеством. В процессе работы над темой были поставлены задачи :
    Развивать активную речь у детей.
    Показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, сказках, припевках, колыбельных, потешках;
    Сформировать у детей интерес к устному народному творчеству;
    Обогатить словарный запас детей.

    В работе использовался наглядный метод (демонстрацияиллюстраций и картинок )словесный метод(коллективное чтение ,заучивание наизусть )игровой метод(игра-драматизация ,дидактические игры, настольные игры),речевые ,и песни. При отборе материала учитывались возрастные особенности детей. Для детей младшего дошкольного возраста доступны малые фольклоры, потешки, считалки, короткие сказки.

    Особое внимание уделялось работе с родителями. Для родителей был предложен материал по устному народному творчеству, консультации, рекомендованы потешки для заучивания с детьми наизусть. Родители приобрели настольный театр и куклы би-ба-бо, собрали коллекцию аудио-сказок для прослушивания с детьми, были подобраны книг по фольклору ,обновили уголок ряженья .

    Работа с детьми велась во всех видах деятельности, что способствовала лучшему усвоения знаний .При этом учитывались возрастные , психологические возможности и особенности детей.

    Широко использовала игру- драматизацию ,сюжетно-ролевые игры, ведь игра , является источником развития чувств ,эмоциональностии открытости. С детьми посетили музей «коми изба», где детей познакомила с предметами быта. Большое внимание уделялось при словесно -наглядном методе, использовала картинки, символы, народные приговорки(при умывании детей, перед сном ).Суть моей методики -это целенаправленная передача опыта речевого поведения ,совместный диалог воспитателя и ребенка.

    При знакомстве с потешками дети осваивали наиболее доступные пониманию потешки ,в которых отражались :

    -элементы народного быта :ай ду-ду-ду ,кто у нас хороший...

    -ознакомление с домашними животными: пошел котик на торжок …

    -знакомство с дикими животными: сидит белка на тележке…

    - окружающая нас природа :солнышко ведрышко…

    - материнская любовь: чики -чики- чикалочки

    -небылицы: из за леса из за гор едет дедушка Егор

    Чтение потешек я сопровождала наглядным показом, что способствовало лучшему запоминанию. Помогала и улыбка и игривый тон и звучание голоса. Очень важно научить малыша слышать и слушать, вслушиваться в фольклор и понимать его содержание. С этой целью и использовала наглядные музыкальные инструменты, не забывая при этом учить детей играть. Внимание необходимое на занятиях будет зависеть от того ,насколько интересно малышу. Певучесть потешек вызывает желание у детей повторять слова фразы, что способствует развитию речи. С этой целью подбирались настольные игры, книги, наглядный материал ,который помогал запоминать и закреплять полученные навыки и знания о фольклоре.В книжном уголке были размещены книги – книги раскладушки ,картинки, фигурки персонажей из фольклораи сказок ,это все привлекало внимание у ребенка. Они с радостью рассматривали иллюстрации, пересказывали содержание потешек. Хочется отметить ,что ребенок знакомится с потешками очень в раннем возрасте в семье.

    Устное народное творчество является неиссякаемым источником народной мудрости в воспитании детейи развитии речи в частности.

    Скачать публикацию Скачали: 27 раз(а)