План подготовки и проведения урока по лирическим и авторским отступлениям в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души».

Тема: «Русь! Куда же несешься ты?» (по лирическим и авторским отступлениям в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»).

Цели урока:

1.Развитие навыков и умений анализа художественных произведений (на лирических и авторских отступлениях поэмы).

2.Определение нравственной позиции автора в отступлениях.

3.Выявление роли лирических отступлений в жанровом определении

произведения.

4.Соотношение проблем, выраженных писателем в лирических и авторских

отступлениях, с нашей современностью, их актуальность в наши дни.

5.Формирование у учащихся навыков и умений правильно излагать мате-

риал, подготовленный самостоятельно.

6.Развитие у учащихся художественной речи и творческих способностей.

Ход урока.

I.Организационный момент:

1.Сообщение темы и цели урока (слайд №1).

II. Новый материал (слайд с портретом Н.В.Гоголя №2):

1.Вступительное слово учителя:

Данная тема подразумевает прямой и достаточно ясный ответ на поставленный вопрос, и мы с вами должны разобраться в ее сути, прочитав лирические и авторские отступления, обсудив их и с точки зрения главных проблем, которые в них обозначены.

Мы обозначим две точки зрения на роль и место лирических отступлений, которые высказали современники писателя, и построим свою работу как аргументацию в пользу какой из них?

Белинский: «Важные же недостатки романа «Мёртвые души» при чтении, ничего не теряя от наслаждения, доставляемого самим романом, находим почти везде, где из поэта, из художника силится автор стать каким-то пророком и впадает в несколько надутый и напыщенный лиризм... К счастью, число таких лирических мест незначительно к объёму всего романа, и их можно пропускать при чтении. ((Рефлексия).

Аксаков: «Всё неотразимое влияние его творений заключается в лиризме... Что без этого были бы его книги! Они были бы только книгами. Гоголь неоспоримо представляет нечто совершенно новое среди личностей, обладавших силою творчества».

Учащиеся высказывают свое мнение в пользу второй, аргументируют свое мнение (вывод):

во-первых, это жанровая природа «Мёртвых душ». Не будем забывать, что поэма — один из жанров лироэпических произведений, в ней соединяются сюжетность, событийность («похождения Чичикова») и открытое выражение автором или лирическим героем своих чувств. Своеобразие поэмы как жанра во многом основано на сочетании повествовательной характеристики действующих лиц, с одной стороны, и раскрытии их характеров через восприятие и оценку лирического героя, играющего в поэме активную роль, — с другой.

Во-вторых, соотношение лирического и эпического начал в поэме выступает как средство выражения авторской позиции (слайд №3).

- Возникли дебаты (вывод) по оформлению титульного листа (эстеты класса утверждали, что черепа на титульном листе не оправданы, так как это не гуманно по отношению к читателям, но оппоненты доказали, что Гоголь поступил верно: уже здесь обозначена главная проблема поэмы).

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.