Время

Содержание деятельности

5 мин

Актуализация и мотивация.
Обсуждение вопроса:

1. «Для чего мы рассматриваем тему «Конфликт и способы его решения»?
2. Что вы ожидаете от сегодняшнего занятия?»

5 мин

2. Упражнение «Приветствие — мне нравится твой…».
Цель: подготовить участников к работе, создать комфортную атмосферу, хорошее расположение духа, оказывать содействие сплоченности, продемонстрировать роль чувств в нашей жизни, необходимость их выражения для формирования дружеских взаимоотношений.

Ход упражнения: участники садятся в круг, каждый должен сказать другому члену группы предложение об их внешности: (имя)… мне нравится твой (твоя)…» или то, что нравится в поведении или чертах характера

Рефлексия:
Как вы чувствовали себя, когда говорили приятные вещи другим?
А когда говорили вам?

5 мин.

3. Упражнение «Мозговой штурм».
Цель: определить понятие «конфликт», главные причины конфликтов и систематизировать их в зависимости от источника.

Ход упражнения: психолог обращается к группе с вопросом: «Что такое конфликт?». Все варианты ответов фиксируют на доске или на листах бумаги. После этого аналогично выясняют причины конфликтов. Названные причины разделяют на объективные и субъективные.

Причины конфликтов

Причины конфликтов состоят в расхождении:

знаний, умений, привычек, личностных черт;

функций управления;

эмоциональных, психических и других состояний;

экономических процессов;

задач, средств и методов деятельности;

мотивов, нужд, ценностных ориентаций;

взглядов и убеждений;

понимании, интерпретации информации;

ожиданий, позиций;

оценок и самооценок.