Конспект занятия « Обучению грамоте».

Тема: Буква М, согласные звуки [м-м'].

Цель: Знакомство с буквой М и ее звуками.

Задачи:

1.Изучить новую букву М, звуки [м-м'].

2. Развивать слуховое внимание, речевой аппарат, мелкую моторику рук.

3.Воспитывать интерес к чтению через игру.

Оборудование: Игрушка или картинка Мишка из мультфильма «Маша и медведь», магнитные буквы, квадраты синего и зеленого цвета, книга с картинками, мягкие игрушки.

Ход занятия

Здравствуйте! Ребята вы любите ходить в гости?

Вот и сегодня на нашем занятии мы с вами отправимся в гости, а на чем мы с вами поедем, вы узнаете, поиграв со мной в игру.

Игра «Паровозик». (Дети показывают действия)

Загудел паровоз

«Ту-ту»

И вагончики повез

Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Далеко их укачу.

Паровоз кричит

«Ду-ду, я иду,иду,иду».

А колеса стучат,

А колеса говорят,

«Так-так-так».

Сегодня на занятии мы познакомимся со сказочным героем и новой буквой.

Ребята посмотрите, кого мы с вами повстречали? (Мишку)

Из какого мультфильма он к нам пришел? (Маша и медведь)

Правильно!

Артикуляционная гимнастика.

Мишка очень любит пить чай. А из чего Мишка его пьет? (Из чашки)

(Упражнение «Чашечка»)

А как вы думаете, что Мишка еще любит? (Мед)

Правильно! И после того как он его съест он облизывает губы. (Упражнение «Вкусное варенье»)

Мишка полакомился своим любимым блюдом, нужно обязательно почистить зубки. (Упражнение «Чьи зубы чище?»)

А еще нам Мишка принес скороговорку. Произносим мы ее с вами быстро и четко.

Скороговорка.

На столе лежала книжка,

Под столом сидела мышка,

Мишка книжку уронил,

прямо в мышку угодил.

(Слова можно заменить предметами).

А давайте откроем книжку и узнаем, какую букву мы с вами будем изучать сегодня.

Сегодня мы с вами познакомимся со звуком [М] и обозначать будем его буквой М. А как вы думаете на что она похожа?

Медвежонок буквы изучает,

Ма-ма, по слогам читает,

Буква М так хороша,

В букве мамина душа!

Давайте узнаем, какой звук?

Звук [М] петь нельзя, т. к. губки создают преграду воздуху. Этот звук — согласный, твердый, звонкий, поэтому мы обозначаем звук [М] синим квадратиком. Но звук [М] не простой он волшебный и может становиться мягким [М'], тогда мы его обозначаем зеленым квадратиком.

В Мишкиной волшебной книге есть картинки с предметами, мы их называем и если звук [М] – твердый мы показываем синий квадратик, если [М'] – мягкий зеленый. (Мед, малина, мишка, мука, муха и т. д.)

А сейчас давайте мы с Мишку научим читать. (Чтение слогов с изученной буквой).

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.