Мониторинг уровня творческого воображения детей

Урок проведения входного контроля (6-8лет)

Тема: «В царстве золотой рыбки»

Цель урока: Углубить знания детей о морских обитателях и способствовать развитию творческого воображения.

Ход урока.

Ребята! Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в игре «конкурс фантазеров».

Каждому выдан лист бумаги с шестью кругами.

Задание: Превратить круг в какого-то обитателя «Подводного мира».

На задание отводится 15 минут.

Этот тест позволяет выявить уровень творческого воображения детей.Детям предлагается подумать , чем может быть каждый круг, и дорисовать. Задание усложняется тем, что проводилось по теме: «Подводный мир».

Затем подводится итог (для преподавателя).

Высокий уровень - ставится тем детям, которые наделяли оригинальным образным содержанием, преимущественно без повторения одного или близкого образца;

Средний уровень -ставится тем детям, которые наделяли образным содержанием все или почти все круги, но допускали почти буквальное повторение или оформляющимися в жизни предметами;

Низкий уровень - ставится тем детям, кто не мог наделить образным решением все круги, задание выполняли не до конца и небрежно.

После выполнения задания нужно продолжить урок.

Спросить , кто из ребят читал сказку «о рыбаке и рыбке». Напомнить сказку. Сегодня я вас приглашаю в царство золотой рыбки.

Удивителен и загадочен мир моря....Наверное, каждый из нас мечтал о том, чтобы побывать в этом таинственном царстве, увидеть его необычную красоту, познакомиться с его обитателями.

Давайте на минуту представим, что мы водолазы и находимся на дне одного из морей, допустим черного, что же мы увидим?

(Дети перечисляют: морские водоросли, камешки, ракушки, затонувшие корабли, кораллы, рыбок, медузу, осьминогов и т.д.)

Затем показать разнообразие рыб:одни- тонкие, длинные , другие- короткие. Каждая порода имеет свою форму плавников и хвоста, свою отличительную окраску(одни одноцветные, другие пестрые). Если посмотреть каждая рыба на что-то похожа:одна на цветок, другая на иглу, третья на радугу, четвертая на зебру. Спросить у кого из детей есть дома аквариум. Какие там рыбы? Для пополнения знаний можно воспользоваться книгами о море, рассмотреть иллюстрации, открытки.