Конспект интегрированной непосредственно - образовательной деятельности по физическому развитию в первой младшей группе.

Тема: «Ах ты девочка-чумазая,

Где ж ты руки так измазала?»

Интегрируемые области: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: формирование полезных привычек

Задачи:

Учить ориентироваться в схеме собственного тела (ладошки, пальцы).

• Закреплять элементарные навыки гигиены, названия предметов гигиены. Помочь понять, что грязные фрукты есть нельзя.
• Формировать навык пользования носовым платком.
• Расширять и уточнять словарь по теме.
• Упражнять в рисовании пальчиками на лоскутке ткани, вызвать радостные эмоции от полученного рисунка.
• Воспитывать заботливость, аккуратность.

Ход занятия

К нам сегодня в гости пришли куклы-девочки. Вот они (показать картинки - две девочки: одна грязная, другая чистая). Я знаю, что одну из них зовут Грязнуля. Ребята, а вы знаете кто из них Грязнуля? Догадались? (ребёнок выходит показывает) Почему вы решили, что это Грязнуля?

Посмотрите на чумазую девочку. Что она измазала? (лицо, руки, платье, ладошки) Где у неё ладошки? (ребёнок выходит и показывает) На ладошках есть пальчики. Они тоже грязные. А у вас есть ладошки? Покажите. А где пальчики? Пальчики на ладошках у вас чистые или грязные? (хоровые и индивидуальные повторения)

Показываю ладошку.

Разве это пальчики?

Это просто мальчики!

Давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Ладошки»

Обращаюсь к чумазой девочке:

Ах, ты девочка-чумазая,

Где ж ты руки так измазала?

Где она могла вымазаться? (ответы детей)

Девочка Грязнуля обращается к детям: «Я тоже хочу быть чистой».

Эта девочка хочет быть чистой, но что для этого надо сделать она не знает. Помогите ей, подскажите как стать чистой. (хоровые и индивидуальные повторения слов умыться, помыться) Давайте покажем, что же нужно ей взять, что поможет ей стать чистой. (нахождение предметов гигиены - проговаривание названий)

Пока Грязнуля будет умываться, мы с вами поиграем.

Физминутка «Потопаем, похлопаем» (под музыку)

Пока все дети играют, воспитатель меняет картинку Грязнули на чистую девочку.

Слышите, кто-то жужжит? Да, это - Пчелёнок. (кукла, живущая в группе )

Пока наша девочка Грязнуля моется, мы с вами пойдём в гости к Пчелёнку. Хотите? Давайте возьмём для него угощение. Вот это яблоко. Ребята, где у нас живёт Пчелёнок? Как называется его дом? Правильно, улей.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.