Экологическое воспитание как организация интегрированной деятельности

Основной целью “Экологического воспитания” является формирование основ экологической культуры всех участников педагогического процесса (детей, родителей, педагогов).

В соответствии с целью главные задачи предполагают:

• Исследование возможности повышения уровня экологической культуры педагогов, родителей, детей;
• Формирование мотивационной готовности к апробации новых форм, видов и содержания деятельности;
• Использование дополнительных возможностей интеграции специалистов, воспитателей, детей, родителей в работе по формированию экологической культуры;
• Диагностика уровня знаний, умений, отношений всех субъектов образования;
• Обеспечение непрерывности экологического образования в системе ДОУ – школа(начальное звено).

Содержание экологии условно объединяется вокруг трех основных направлений:

• Биоэкологии
• Социальной экологии
• Прикладной экологии,

Количество мероприятий и их продолжительность не регламентированы. Педагогам предоставляется право самостоятельно определять необходимость их проведения, содержание, способ организации, место в режиме дня. Принципиальная новизна в плане организации воспитательно-образовательного процесса ДОУ заключается в реализации на практике преемственно-перспективных связей на всех уровнях.

Экологическое воспитание состоит их четырёх относительно самостоятельных направлений

1. ЭКОЛОГИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Реализуется через организацию специальных занятий развивающего типа. Предполагает активное включение дошкольников в следующие виды деятельности.

Уроки доброты

Уроки доброты проводятся с подгруппой детей в процессе их обращения к миру природы, могут сопровождаться музыкой, чтением художественных произведений.

Примерная тематика занятий:

• Как заботиться о комнатных растениях;
• Что такое красота звука, цвета;
• Чем удивительны цветы (животные);
• Что ты чувствуешь, когда обнимаешь дерево (смотришь на небо);
• Что рассказала тебе природа.

Экологический музей В качестве экспонатов могут быть представлены творческие работы детей (плакаты, природоохранные знаки, рисунки, рисованные фильмы), а также коллекции, иллюстрации, муляжи, гербарий, макеты и др.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.