СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХТРЕБОВАНИЙ

Епифанова Ольга Павловна, директор Заслуженный работник культуры РФ

МАУ ДО «ДШИ» Свердловская область, пгт. Верх-Нейвинский

Важной составляющей частью образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации является сеть Детских школ искусств (далее – ДШИ). Последние двадцать лет системадетских школ искусств Российской Федерации находилась в особо сложных условиях находилась под воздействием постоянно вводимых изменений, выдержать которые школы смогли только благодаря огромному запасу прочности.

В связи с принятием в 2012 году Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» определился новый правовой статус детских школ искусств, соответствующий их месту в системе образования. Смысл изменений, вносимых в законзаключается в том, что в системе дополнительного образования Детские школы искусств выделяются в особый вид образовательных учреждений, реализующих дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств и к ним установлены Федеральные государственные требования (ФГТ). Основная цель данных программ – обеспечить качество подготовки учащихся.

Согласно Главы III Раздел I плана мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности образования и науки, утвержденного распоряжением Правительства РФ № 722-р от 30 апреля 2014 г. о создании условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению на базе успешного многолетнего опыта работы с дошкольниками в МКОУ ДОД «ДШИ» п. Верх-Нейвинский разработана система подготовки учащихся к освоению ФГТ через комплексное раннее развитие с 1 года до 6 лет.

Реалии сегодняшнего дня таковы, что для своего выживания и процветания любая организация должна быть способной адаптироваться к постоянно меняющимся условиям внешней среды, добиваться выполнения поставленных ею целей, интегрировать свои части в единое целое, и, наконец, быть признанной людьми и другими организациями. Образование – это не замкнутая система, а открытый процесс, происходящий не только в стенах одного учреждения, но и в других учреждениях образовательной среды под воздействием всех лиц, обладающих опытом и стремящихся его передать.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.