«Компьютерная графика»длядетейдошкольного возрастав синтезесучебнымипредметамиДШИ.

Совсем еще недавно слова «Компьютер», «Планшет», «Ноутбук» не были знакомы широкой массе людей, но прогресси новейшие технологии движутся вперед, и теперь без них современныйчеловек уже не может обойтись. Возможности компьютерастали простонезаменимы иприменяютсяв различных сферах деятельности человека. Детямтакжестало доступно общение с компьютером, в том числе, и агрессивные игры, к которым появляетсятакназываемая «зависимость», которая можетнегативно отразиться на развитии ребенка: как физическом, так и психологическом.

Наша задача сориентироватьдетей на продуктивную работу с компьютером, научитьовладеть возможностями новых технологийна уровнеобразовательного процесса, под руководством преподавателя, и применять эти знания на практике.

«Компьютерная графика» – необычайно интересный и перспективный предмет, а применение ее уже в дошкольном возрасте окрасит жизнь детейновыми красками, создание сложных композиций, редактирование их, и получение готовой печатной продукции, выполненной самостоятельно, придастэффект ожидания результата и чувство удовлетворениятворческой деятельностью.

Особенностьданного направленияв «ДШИ»состоитвинтеграцииоснов компьютернойграфикисосновами изобразительного творчества. Обучающиеся получаютпредставление о новыхвозможностях компьютерной графики, которые она может дать при создании творческих проектов, всинтезе с изобразительной деятельностью.

Организация занятийи выбор методов преподавания опирается на современные психолого-педагогические рекомендации в сочетании стеоретическими знаниями: творческий поиск, научный и современный подход, внедрение новых оригинальных методов и приемов обучения. Главным условием каждого занятия является эмоциональный настрой, расположенность к размышлениям, интерес и желание создать что-то новое иполучить результат.Одним из способов развития творческой активности учащихся являются творческие задания с элементами исследования.

Всамом началекурса детям предлагается рассмотреть вместе с педагогом компьютер с монитором, клавиатурой, «мышкой», колонками и системным блоком. Наглядно показывается название и связь составляющих компьютера. Затем, обсуждаются правила поведения в компьютерном классе и техника безопасности при работе за компьютером. Особое внимание уделяетсяправильной осанке и постановке ног при посадке за компьютерный стол, положению рук при работе скомпьютерной «мышью» и клавиатурой, соблюдению необходимого расстояния между глазами ребенка и плоскостью экрана. Обучаем правильно держать руку на компьютерной «мышке»: работать управляющимикнопками и колесиком«мышки».

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.