Развитие мышления у учащихся с нарушением интеллекта

на уроках швейного дела.

Проблема развития мышления в процессе трудовой деятельности - одна из немаловажных в педагогике. Мышление - это опосредованное и обобщенное отражение действительности, раскрывающее закономерные свойства и отношения между объектами восприятия.

Дети с нарушением интеллекта характеризуются недоразвитием всех психических процессов, что отчетливо обнаруживается в сфере познавательной деятельности и личностной сфере. Мышление является главным инструментом познания. Оно протекает в форме таких действий, как анализ, сравнение, обобщение, конкретизация. Все эти действия у лиц с нарушением интеллекта недостаточно сформированы, что мешает их обучению и воспитанию.

Трудовая деятельность служит эффективным средством коррекции умственных, физических и личностных нарушений учащихся, а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. Как известно, любая трудовая деятельность осуществляется при участии и под контролем познавательных процессов, особенно мышления, как главного психического процесса. В ходе выполнения трудовых заданий можно понять, насколько усвоил ученик знания по отдельным дисциплинам и каковы его возможности в применении этих знаний в практической деятельности, в частности на уроках швейного дела, поэтому в настоящее время тема развития мышления на уроках швейного дела является актуальной.

У исследователя С.Я. Рубинштейн, мышление - есть процесс преобразования информации с помощью речи. По мере становления речи у ребенка постепенно формируется словесно-понятийное мышление, возникающее в результате целенаправленного обучения. Автор утверждает, мышление есть высшая форма отражения окружающей действительности. Благодаря мышлению становится возможным предвидеть результаты тех или иных действий, осуществлять творческую, целенаправленную деятельность.

Как подчеркивает В.С. Мухина, мышление - это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.