Конспект совместной образовательной деятельности

« Путешествие по Ангаре» для детей старшего дошкольного возраста. Авторская разработка.

Кошкина Наталья Александровна

Воспитатель МБДОУ

г. Иркутска детского сада№107.

Цель: Закрепить знания детей о родном крае ( о. Байкал, р. Ангара). Обобщить знания о рыбах, обитающих в р. Ангаре (окунь, щука, сом). Уточнить понятия «браконьер», «турист». Повторить названия первоцветов Сибири. Продолжать формировать у детей экологическую культуру.

Ход

Дети заходят в группу, садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо, но не простое, а видео письмо. Давайте его посмотрим.

Видео письмо (говорит Байкал) :

Здравствуйте ребята! Я батюшка Байкал. Я хочу обратиться к вам за помощью. На моем берегу два маленьких нерпенка запутались в сетях, которые поставили браконьеры. Помогите, пожалуйста, их освободить. Приезжайте ко мне и спасите нерпят. Я вас очень жду.

Воспитатель: Как же нам попасть на Байкал? (ответы детей)

Воспитатель: А по какой реке можно доплыть до Байкала? Давайте построим корабль и поплывем на нем.

Конструирование корабля.

Воспитатель: корабль мы построили, а теперь занимайте места на нем.

Дети занимают места , воспитатель вручает штурвал капитану.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы наш корабль поплыл, нужно рассказать стихотворение об Ангаре. Дети читают стихотворение

Ангара река воды чистые

Берега на ней все лесистые

Берега по ней все в смородине

Нет прекраснее моей Родины

Над тобой горят зори алые

Ангара река – дочь Байкалова

Звучит плеск волн.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам порыбачить. Вы согласны?

Тогда давайте сойдем на берег, располагайтесь поудобнее. Вот удочка, каждый кто поймает рыбку – рассказывает все , что знает о ней

Проводится дидактическая игра « Рыбалка»

На экране появляются изображения рыб.

Дети ловят на магнитную удочку рыб и рассказывают о них. ( Окунь, щука, сом.)

Воспитатель: Ребята, мы с вами порыбачили, а теперь рыбки предлагают вам поиграть и поплавать с ними.

Проводится подвижная игра « Рыбки в домике»

На полу лежат обручи – это домики, у каждой рыбки свой домик. Пока играет музыка, дети бегают с рыбками в руках. Как только музыка остановилась детям нужно найти домик для его рыбки.

Воспитатель: Ну вот мы с вами поплавали, а теперь давайте отпустим рыб обратно в речку, пускай плывут к своим деткам. А мы займем свои места на корабле.

Дети садятся в корабль. Звучит плеск волн.

Воспитатель: Наша следующая остановка лес. Ой, а кто это?

По лесу крадется браконьер с корзиной в руках. Он собирает цветы в корзину.

Воспитатель: Кто вы? И что здесь делаете?

Браконьер: Я турист, хожу вот тут лесом любуюсь.

Воспитатель: А что у вас в корзине? (берет корзину и достает оттуда цветы)

Проводится дидактическая игра « Первоцветы»

Воспитатель показывает картинки с изображением первоцветов.

Дети называют их и рассказывают о них.

Воспитатель: Ни какой вы не турист! Вы браконьер! Ребята, вы знаете, чем отличается турист от браконьера? ( Ответы детей)

Браконьер убегает.

Воспитатель: Браконьера мы выгнали, теперь никто не навредит лесу. Давайте сядем на пенечки и отдохнем.

Проводится дидактическая игра « Да и нет»

Воспитатель задает детям вопросы, дети отвечают да или нет.

В лесу разжигаем костер?

Кормим птиц?

Ловим бабочек?

Любуемся природой?

Рвем цветы?

Ломаем ветки?

Убираем за собой мусор?

Топчем ядовитые грибы?

( Ответы детей)

Воспитатель: Нам пора плыть дальше.

Дети садятся в корабль, звучит плеск волн.

Воспитатель: Ну вот мы и добрались до Байкала. А вот и нерпята. Ребята , помогите им распутаться.

Дети освобождают нерпят и отпускают их в озеро.

Воспитатель: Нерпятам мы помогли, а теперь нам пора домой.

Дети садятся в корабль, звучит плеск волн.

Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно в детский сад. Давайте составим отчет о нашем путешествии.

Выполняется коллективная аппликация « Путешествие по Ангаре»

Список использованной литературы

• Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М.: Просвещение, 1992.
• Глазина О. Играя, изучаем природу // Дошкольное воспитание.-1995.-№7.
• Игровые экологические занятия с детьми с детьми: учебно-методическое пособие / Л.П.Молодова.-М.: ЦГЛ, 3003.