Формирование коммуникативных компетентностей обучающихся

(из опыта работы педагогов дополнительного образования

МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник»)

Искусство танца, искусство вокала без музыки существовать не могут. Музыка, танец и вокал в своем гармоничном единстве – прекрасное средство развития эмоциональной сферы детей, основа их эстетического воспитания.

Поэтому на занятиях ансамблей «Млада» и «Чаровница» с детьми работают по два педагога – хореограф и концертмейстер, вокалист и концертмейстер.

Задача педагогов, работающих с этими коллективами – сформировать у обучающихся компетентности не только по предмету-специальности, но также и компетентности, которые были бы направлены на социализацию обучающихся в современном обществе. Одной из таких компетентностей является коммуникативная компетентность.

Вспомним, что же такое коммуникативная компетентность?

Коммуникативная компетентность - это способность и желание общаться с окружающими тебя людьми, это интерес к людям через взаимодействие и партнерство, в конечном счете, приводящим к взаимопониманию и достижению общих целей и результатов.

Коммуникативная компетентность у Иофик В.Т., Банаевой Г.М., Кендзерского В.Г., Булякова Г.Г., Минаева Г.С. сформирована в процессе их совместной работы, общения и сотрудничества с коллегами, обучающимися, родителями.

Педагоги и концертмейстеры успешно взаимодействуют и общаются с родителями и детьми. Родители - незаменимые помощники педагогов в вопросах пошива костюмов, они помогают педагогам решать вопросы организации и дисциплины в поездках, во время участия в конкурсах, концертах, поведения детей на занятиях и т.д.

Важную роль в образовательном процессе играет взаимодействие педагога и концертмейстера.

Успех работы с детьми во многом зависит не только от того как педагог-специалист построит занятие и подаст учебный материал, но и от того, насколько правильно, выразительно и художественно концертмейстер исполнит музыку, донесет ее содержание до детей. Т.е. для педагога - концертмейстер – правая рука и первый помощник, музыкальный единомышленник, друг и партнер.

Общение с коллегами позволяет педагогам постоянно совершенствовать свое педагогическое и исполнительское мастерство, заниматься самообразованием, и обмениваться своим опытом, творческими идеями и находками.

Так, с целью обмена опытом в этом году Кендзерский В.Г. для своих коллег провел мастер-класс «Особенности вокальных приемов при исполнении песенного репертуара народного, классического, эстрадного характера в вокальном коллективе». А Буляков Г.Г. на своем мастер-классе познакомил коллег со своим песенным творчеством.

Одна из современных и перспективных форм творческого общения и обмена опытом и информацией с коллегами – это использование компьютерных технологий.

Педагоги и концертмейстеры используют сеть Интернет и компьютерные технологии для нарезки музыкального материала, записи фонограмм, видео, создания презентаций.

Но вот, работу по обмену опытом с коллегами, используя ИКТ, в творческих коллективах начал пока только Буляков Г.Г.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.