Общеобразовательное учреждение «Новоселецкая школа» Таврический район, Омская область

Формирование патриотического воспитания младших школьников на уроках чтения.

Руденко Марина Владимировна

2017г

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования патриотического воспитания младших школьников на уроках чтения. 7

1.1 Сущность патриотического воспитания в начальной школе. 7

1.2 Анализ программ по чтению по проблеме «патриотическое воспитание младших школьников». 11

1.3 Возможности уроков чтения в патриотическом воспитании младших школьников. 21

Выводы по первой главе. 31

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию патриотического воспитания младших школьников на уроках чтения. 32

2.1 Организация опытно-экспериментального исследования. 32

2.2 Содержание и результаты констатирующего этапа исследования. 38

2.3 Средства и методы формирования патриотического воспитания младших школьников на уроках чтения. 41

2.4 Результаты экспериментальной работы.. 51

Выводы по второй главе. 59

Заключение. 60

Список используемой литературы.. 63

Приложения. 70

Введение

Актуальность исследования. В современных условиях, когда происходят глубокие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Это обусловлено потребностью российского общества в формировании, развитии и укоренении идей, способствующих его объединению. Патриотическое воспитание сегодня – задача государства, общества и образовательных учреждений. В федеральном законе «Об образовании» в Российской Федерации сказано, что система образования призвана обеспечить «воспитание патриотов России, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов» [1]. Ценностно-смысловые установки сегодня являются одним из личностных результатов образования уже в начальной школе. Они отражают личностные качества школьников и их индивидуально-личностные позиции.

Именно в младшем школьном возрасте осуществляется активный процесс накопления знаний о жизни общества, взаимоотношениях между людьми, о свободе выбора того или иного способа поведения. Это время, когда чувства преобладают над всеми сторонами жизни ребенка, определяют поступки, выступают в качестве мотивов поведения, выражают отношение к окружающему миру. Таким образом, младший школьный возраст является благоприятным для формирования основ патриотизма, а в юношеском возрасте молодые люди смогут выстраивать для себя определённую систему нравственных ценностей, взглядов на жизнь. Материалом для формирования основ патриотизма может стать детская литература. Тексты художественных произведений позволяют формировать у детей представление о культуре страны. Знакомство детей с художественными произведениями происходит в основном на уроках литературного чтения.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.