летают, летают белые мухи.

задачи:

Обогащать опыт содержательного общения детей со взрослым. Активизировать использование прилагательных и глаголов. Побуждать выполнять речевые задания. Уточнять и закреплять правильное произношение звука "ж". Подводить к дифференцировке твёрдых и мягких согласных.

оборудование и материалы:

Мяч. Картина с изображением зимнего пейзажа.

ход занятия:

Воспитатель выставляет на мольберте картину с зимнем пейзажем и зачитывает детям отрывок из книги Н.Сладкова " Солнцеворот".

Всё куда-то скрылось и подевалось. Звуки приглушены, запахи заморожены. Время тянется еле-еле. Где вы зелёные листья, где вы густые травы? Где вы пёстрые бабочки? Льды закрыли озёра, снега укутали землю.

-Ребята как вы думаете о каком времени года я вам прочитала?

-Когда всё это бывает?

- А сейчас внимательно рассмотрите вот эту картину и попробуйте описать всё ,что вы здесь видете. ( дети описывают картину, воспитатель помогает наводящими вопросами и напоминает , чтобы дети старались говорить полными предложениями)

- А сейчас я выставляю ещё одну картину, и давайте попробуем сравнить эти две картины, найти в них отличия и сходства ( дети сравнивают две картины и называют сходства и отличия, и делают вывод , что оби картины о зиме )

- Молодцы ребята, но я вижу, что вы не много устали, давайте мы с вами сделаем физкультминутку а заодно и вспомним дни недели.

физкультминутка:

В понедельник я купался, а во вторник- рисовал.

В среду долго умывался, а в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье целый день я отдыхал.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.