Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№ 65 «Фестивальный»

Статья на тему: «Нетрадиционные техники рисования в изобразительной деятельности дошкольников»

Выполнила: Колпакова И. А.

г. Сургут

Стремление к активности и самостоятельности, быстро развивающаяся речь, обогащение эмоциональной сферы, развитие конкретно-образного мышления – эти особенности психического развития детей 3 года жизни определяют характер их изобразительной деятельности.

Изобразительная деятельность приносит множество положительных эмоций дошкольникам. Копируя окружающий мир, дети изучают и познают его, в рисунках дети выражают своё отношение к окружающему.

Изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей. И чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, которые они используют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.

В последнее время всё чаще и чаще педагоги используют нетрадиционные техники рисования. Использование нетрадиционных форм рисования позволяет сделать занятие увлекательным, насыщенным, и данная деятельность радует, удивляет и восхищает наших малышей. Помогает им почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами и материалами сделать трудно.

Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Например можно рисовать зубной щёткой, ватой, пальцами, ладонью, тампоном, мятой бумагой, свечой, трубочкой гоняя краской (каплю) по листу бумаги.

На занятиях, по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник, у детей развивается ориентировочно-исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует. При непосредственном контакте пальцев рук с краской дети познают её свойства: Густоту, твёрдость, вязкость.

К нетрадиционным техникам рисования относятся:

- Монотопия;

- Печатание листьями;

- Рисование нитками;

- Восковые мелки и акварель;

- Граттаж;

- Кляксография;

- Рисование кляксами;

- Набрызг;

- Рисование руками, ладонью, кулаком, пальцами;

- Мятый рисунок;

- Рисование по стеклу;

- Рисование методом тычка;

- Оттиск поролоном, пенопластом, печатками, смятой бумагой;

- Пуантилизм.

Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, Чтобы тот или иной образ получился выразительным. Что самое важное в работе педагога, это то, что рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет малышей, у них сохраняется высокая работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка:

- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- внимания и усидчивости;

- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

- Формирование навыков контроля и самоконтроля.

Во многом результат работы ребенка зависит от его заинтересованности, поэтому на занятии важно активизировать внимание дошкольника, побудить его к деятельности при помощи дополнительных стимулов. Такими стимулами могут быть:

- игра, которая является основным видом деятельности детей;

- сюрпризный момент-любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие;

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.