Конспект интегрированного занятия в средней группе

«Россия, моя Россия»

Воспитатель высшей категории

МАДОУ № 42 Марченко В. А.

Программное содержание:

Обобщить и систематизировать знание детей о России;

- Формировать уважительное отношение к государственным символам;

- Закреплять знания о флаге, гимне, гербе;

- Закреплять названия российских городов, рек, народных промыслов;

- Совершенствовать художественно - речевые исполнительские навыки при чтении стихов;

- Развивать диалогическую речь, память, мышление;

- Развивать мелкую моторику;

- Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стороне, бережное отношение к ней;

- Рассматривание репродукций картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе;

- Чтение стихов о Родине, пословиц и выборочное заучивание;

- Прослушивание записей песен о Родине, гимн.

Оборудование: - Символы России, спокойная классическая музыка во время выполнения задания, предметы народных промыслов, для конструирования конус, закрученные полоски зелёной бумаги, клей, салфетки.

Ход занятия

(Дети останавливаются перед картой мира)

Вос.- Ни одна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Реб. - На свете много разных стран,

Но есть одна страна,

От белых льдов до тёплых рек,

Раскинулась она.

Реб. - Наш любимый край - Россия,

Где в озёрах синева,

Где берёзки молодые,

Нарядились в кружева.

Вос. - Чтобы добраться с одного края страны на другой на поезде надо ехать семь дней, а на самолёте лететь почти сутки.

И вот сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие.

На чём можно путешествовать? (на самолёте, автобусе).

Я вам предлагаю путешествовать на поезде.

(Звучит музыка, лети садятся в «поезд»).

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.