Л.Д.Целлер, педагог-психолог

МБДОУ №73 «ЦРР-Детский сад «Весёлые человечки»

г. Норильск, 2017г.

«РОЛЬ СЕМЬИ В ГАРМОНИЧНОМ РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА»

Семью можно считать первоначальной формой жизнедеятельности в группе, поскольку именно в семье закладывается и формируется умение жить в обществе. Все больше разговоров идет о формировании нового типа направленности личности на такие ценности как материальная обеспеченность, независимость; о стремлении супругов к самосовершенствованию и саморазвитию за пределами семьи, что, по мнению ряда исследователей, может привести к дестабилизации семьи, к нарушению семейного воспитания и росту числа неблагоприятных семей. Но с другой стороны, общество ставит перед родителями, как людьми, живущими в данном обществе, ряд задач: профессиональный и карьерный рост, установление связей вне семьи, личностное развитие. В последнее время можно заметить, что наша культура становится все более агрессивной к нам и нашим детям, мы пытаемся сопротивляться мощной волне прилива коммерческой рекламы и средств массовой информации, навязывающих низкопробные идеалы. Изменения в сфере ценностных ориентаций отражают общецивилизационные тенденции и преобразования в российском обществе. Такие изменения в системе ценностных ориентаций в первую очередь влияют на воспитательную функцию семьи. А нарушения семейного воспитания, в свою очередь, оказывают влияние на эмоциональное состояние, психическое и личностное развитие ребенка, так как различные нарушения семейного воспитания фрустрируют такие потребности ребенка, как потребность в защищенности, потребность в эмоциональной поддержке и др. Для формирования личностных качеств ребенка имеет огромное значение семейная атмосфера в которой живет ребенок: какую позицию по отношению к ребенку и друг к другу занимают взрослые, каков характер взаимоотношений в семье, какие установки имеют родители. Как было отмечено, дети, воспитанные в атмосфере поддержки и доброжелательности, имеют больше возможностей для проявления своей нравственной активности и намного чаще проявляют творческий подход к решению различного рода задач, чем их сверстники, живущие в семьях с отрицательным социальным воздействием. К нему можно отнести отсутствие или искажение нравственно – моральных установок у родителей, морализаторство, допущение насмешек, физических наказаний и т.д. Все это приводит к нарушению развития личности не только в дошкольные годы, но и во всей дальнейшей жизни.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.