Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста.

Проблема развития мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста весьма актуальна. В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи, поэтому важно уже в раннем возрасте начинать работу по развитию мелкой моторики. Работая в ДОУ, особое внимание мы уделили созданию среды для развития мелкой моторики.

Ученые, изучавшие психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функций руки на развитие головного мозга.

Педагог Василий Александрович Сухомлинский писал «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев…»

А известный немецкий ученый Эммануил Кант считал, что “Рука является вышедшим наружу головным мозгом».

«Рука – это инструмент всех инструментов» (Аристотель).

Правильное формирование мелкомоторных функций важно еще и потому, что в раннем дошкольном детстве сенсорные процессы развиваются особенно активно. Изучая всевозможные предметы, трогая и ощупывая их руками, ребенок приходит к пониманию причинных связей.

Педагоги и психологи единодушно сходятся во мнении о том, что мелкая моторика очень важна, поскольку через нее развиваются такие высшие свойства сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная память, ловкость.

Значение развития мелкой моторики очень велико:

1. Повышает тонус коры головного мозга.

2. Развивает речевые центры коры головного мозга.

3. Стимулирует развитие речи ребенка.

4. Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи.

5. Способствует улучшению артикуляционной моторики.

6. Развивает чувство ритма и координацию движений.

7. Подготавливает руку к рисованию и письму.

8. Поднимает настроение ребенка.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.