МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 40 «РУЧЕЕК» г. Псков

Выполнили: воспитатель Блинова Е.А.

учитель-логопед Матвеева Т.А.

Краткосрочный проект

«Профессии важные, нужные, отважные»

(фотоотчёт)

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатель группы, дети подготовительной логопедической группы (14 человек), родители воспитанников.

Проблема: у детей недостаточно знаний о тех или иных профессиях, недостаточно сформирована социальная и коммуникативная компетентности.

Актуальность

Очень важным является для нас раннее выявление интересов и склонностей ребенка. Низкий уровень представлений детей о профессиональной деятельности взрослых связан с недостаточным уровнем потенциальных возможностей детей с ОНР, пассивностью родителей в воспитании детей.

Важным показателем усвоения знаний о профессиональной деятельности взрослых является их перенос детьми в самостоятельную игровую деятельность, поэтому так важно изучение данной темы в виде проекта, чтобы максимально включить детей и родителей в эту деятельность.

Цель проекта:

Формирование представлений о городских профессиях, расширение представления дошкольников о труде взрослых, его результатах и общественной значимости, развитие речи, как ведущего фактора.

Коррекционно-образовательные задачи:закрепление и систематизация представлений об инструментах и орудиях труда и трудовых действиях, совершаемых с их помощью. Уточнение и активизация словаря по теме «Орудия труда. Инструменты» (инструмент, приспособление, работа, труд, лопата, грабли, тяпка, мастерок, валик, кисть, топор, молоток, пила, стаместка, отвёртка, клещи, плоскогубцы, напильник, игла, напёрсток, ножницы, делать, использовать, облегчить, нужный, необходимый, полезный) Совершенствование грамматического строя речи/ Совершенствование синтаксической стороны речи. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов, составления и чтения слов. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков.

Коррекционно-развивающие задачи. Развитие общих речевых навsков, зрительного восприятия и внимания, координация речи с движением, артикуляционной и тонкой моторики.

Воспитательные задачи. Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, уважения к людям труда, желание трудиться. развитие навыков контроля и самоконтроля; воспитание бережного отношения к результатам труда.

Ожидаемые результаты:

-Сформированность у детей представлений о мире профессий.

-Сформированность ранних профориентационных склонностей.

-Перенос детьми знаний о профессиональной деятельности взрослых в самостоятельную игровую деятельность:

Продукт проектной деятельности:

-презентация на тему «Профессии важные, нужные, отважные»;

- выступление детей с совместной работой с родителями о профессиях одного из членов семьи: рассказ, фото, картинки, атрибуты и орудия труда.

- коллаж из выступлений детей на итоговом мероприятии;

Этапы проекта:

1 этап подготовительный:

- подбор детской художественной литературы и стихов для чтения, загадок о профессиях в городе;

- подбор материала для презентации и её создание;

- подбор наглядного материала по данной теме;

- подбор песенного материала.

2 этап содержательно-практический:

- беседа воспитателя по данной теме;

- чтение художественной литературы;

- чтение стихов о профессиях;

- загадывание загадок о профессиях;

- рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме;

- участие родителей в подготовке выступлений;

3 этап итоговый:

НОД на тему «Профессии важные, нужные, отважные».

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.