Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад № 3 «Маленькая страна»

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности во второй группе раннего возраста

по художественно-эстетическому развитию.

Тема: «Покормим цыпляток».

Воспитатель:Горшкова М.Н.

Чебоксары

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: развивать познания детей об окружающем мире.

Задачи:

• увлечь детей в творческий процесс;
• продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами;
• формировать навыки надавливания указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга;
• формировать интерес к работе с пластилином;
• развивать мелкую моторику.

Планируемые результаты:

• ребенок может самостоятельно приклеить пластилиновый шарик к основе, надавливая на него.

Предварительная работа: ,чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций.

Приемы работы: игровая ситуация, художественное слово, указания, помощь, вопросы, рассматривание, повтор ребенком слов, фраз за воспитателем, поощрение. Внесение игрушки-курочки, рассматривание «полянки», рассказ воспитателя, показ воспитателем приема надавливания, индивидуальная работа, похвала детей, рассматривание работ.

Словарная работа: курочка, цыплятки, зернышки, желтый.

Материалы:

• листы картона зеленого цвета по количеству детей (формат А5) с изображенном на нем цыпленком;
• желтый пластилин, скатанный в маленькие шарики диаметром около 5 мм, из расчета 10-15 шариков на каждого ребенка;
• мягкая игрушка– курочка;

Прием лепки: надавливание.

Здоровьесберегающие технологии:

• Физминутка «Вышла курочка гулять»
• Изменение динамических поз

Ход занятия:

• Сюрпризный момент:

На столах у детей лежат зеленые листики с наклеенными на них цыплятами.

Раздается стук.

Воспитатель: Ой, кто-то к нам стучится. Пойду посмотрю. (Воспитатель показывает детям игрушку «Курочка») Кто пришел к нам в гости, ребята?

Дети:Это Курочка.

Воспитатель: Правильно, это Курочка. Посмотрите, какая она красивая. Какая красивая у неё голова, гребешок, крылья. А наша Курочка пришла к нам не одна. Посмотрите на «полянки» (указывает на зеленые листы бумаги). Кто же это такие (указывает на цыпляток)?

Дети: Цыплята.

Воспитатель:Правильно. Цыплята – это детки Курочки. А как цыплятки разговаривают?

Дети: Пи-пи-пи…

Воспитатель: Правильно. (Читает потешку)

Курочка-пеструшечка
По двору ходит,
Цыплят выводит,
хохолок раздувает,
Малых деток потешает.

• Практическая работа

Ой, смотрите,Курочка наша побежала к своим деткам на полянку.Пришла курочка на поляну и говорит: " Ко-ко-ко! Хочу есть! " Что едят курочка и цыплятки?

Дети: Зернышки.

Воспитатель:Правильно, зернышки. Ищут, ищут Курочка с цыплятками зернышки на поляне, а зернышек нет. Давайте покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек.

Дети: Да! Да!

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.