Квест - прогулка «Путешествие в мир осени»

для детей старшей группы

Задачи:

- формировать представление об осени, как времени года, закреплять с детьми названия осенних месяцев;

- учить понимать закономерности явлений природы.

- развивать интерес к изменениям, происходящим в природе; развивать умение устанавливать взаимосвязь, делать выводы;

- воспитывать любовь к природе, умение ценить красоту родной природы, беречь ее.

Предварительная работа:

- чтение стихотворений об осени, заучивание наизусть;

- наблюдение во время прогулок за изменениями в природе.

- заучивание песен об осени;

- рассматривание иллюстраций картин известных художников, изображавших осень: И. С. Остроухов «Золотая осень» и И.И. Левитан «Золотая осень»; рисование и лепка фруктов и овощей, д/игры «Угадай по вкусу», «Отгадай по описанию», «Да - нет», «Четвертый - лишний» и т.п.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам пришёл гость, он просит нашей помощи.

А кто этот гость, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Зверь забавный сшит из плюша:

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

И устрой ему берлогу! (Медведь)

Мишка: Здравствуйте ребята, я очень люблю играть и веселиться, а моя мама заставляет меня всё время кушать, и говорит, что я скоро буду очень долго спать. А я не пойму, почему мне надо много кушать и долго спать. Мама мне дала пять конвертов, и сказала, что, когда я разгадаю загадки из них, я сам все пойму. Но я не могу сам их разгадать, поможете мне? (Да)

Воспитатель: Давай нам первый конверт, Миша. Так, тут загадка

Висят на ветках,

В колючих жилетках,

Осень пришла,

Кожуру сняла! (Каштан).

Воспитатель: У нас есть карта всех объектов участков нашего детского сада. Давайте ребята подойдем к каштану, пользуясь картой.

- Вот мы и пришли к каштану. Смотрите, ребята, на нем висят листок с загадкой:

В состоянии свободном

Газом он бывает,

С водородом и азотом

Воздух составляет.

Дышат птицы им и звери,

Люди и растения.

Его много в атмосфере,

В этом нет сомнения. (Кислород).

Воспитатель: Как связаны кислород и каштан?

Дети: Листья вырабатывают кислород.

Воспитатель: А вам интересно узнать, как устроен лист? (Интересно)

А для того, чтобы получше рассмотреть, чем надо пользоваться?

Ответы детей: воспользуемся увеличительным прибором — лупой.

Воспитатель: Расскажите мне, что вы видите? (ответы детей)

- Лист состоит из двух частей: листовой пластинки - это то, что мы привыкли называть листом, и черешка - это его стебелек. С помощью черешка лист прикрепляется к стеблю. На листе очень хорошо видны, особенно с нижней стороны, жилки. Из листовой пластинки жилки переходят в черешок. Жилки – это сосуды, по которым движется вода, питательные вещества. Но если заглянуть в середину листа, то мы увидим, что в каждом листике полным-полно чудесных зерен. Зерна так малы, что не разглядеть. Они готовят дереву пищу. Корни дерева высасывают из земли воду. В этой воде растворено много нужных растениям веществ. Зеленые зернышки берут нужные вещества из воздуха и воды и строят новые веточки, листочки, ствол и корни, но самое главное – для такой работы им нужен солнечный свет. С утра до вечера они ловят солнечные лучи. За лето между ножкой листочка и веточкой вырастает тонкая перегородка. Она не пропускает ни соки, ни воду. Вырастет перегородка и отделит лист от ветки.

Мишка: Но откуда же берется желтая краска? Ведь летом вся листва зеленая…

Воспитатель: желтая краска находится в листьях всегда. Только летом желтый цвет незаметен. Он забивается более сильным – зеленым. Зеленый цвет листьям придает особое вещество – хлорофилл.

Хлорофилл в живом листе постоянно разрушается и вновь образуется. Но происходит это только на свету.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.