Звучит фонограмма – Петушка.«Ку-ка-ре-ку».

Петушок: «Я к ребятам в гости спешу!»

Воспитатель: « Кто к нам в гости спешит»

(Достает из-за ширмы игрушечного петушка)

Основная часть. Знакомство с игрушкой, рассматриваем ее.

Воспитатель: « Ребята, давайте поздороваемся с петушком»

Дети здороваются

Воспитатель: Петушок, петушок, золотой гребешок, маслина головушка, шелкова бородушка. (Читая потешку воспитатель показывает части тела птицы)

Воспитатель: Посмотрите-ка, какой петушок красивый!Где у петушка хвост. А где у него крылья. А покажите у петушка ножки. А как петушок поет (Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель: Наш петушок поет к себе курочек зовет. Давайте и мы позовем к себе курочку. Как ее позвать. (Цып-цып-цып)

Воспитатель берет игрушку из-за ширмы и сажает рядом с петушком

Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять»

Воспитатель: Давайте с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы мои – детки-цыплятки. Мы с вами пойдем гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке.

Дети встают с места, подходят к воспитателю, у которого в руках игрушка-курица. Воспитатель напевает слова русской народной песенки и показывает движения инсценировки, побуждая детей повторять движения за ним.

Воспитатель: Вышла курочка гулять. Свежей травки пощипать , а за ней ребятки желтые цыплятки.

Воспитатель идет по группе с игрушкой.

Воспитатель: Ко-Ко-ко (воспитатель грозит пальцем) не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите (присаживаются, стучат пальчиками по полу.

Воспитатель: Посмотрите, курочка такая же, как петушок. Петушок большой, а курочка…..(Побуждает договорить фразу). Хвост у петушка большой, а курочки (маленький)

А как курочка говорит (ко-ко-ко). Петушок-это папа , а курочка(мама)

У них есть детки-цыплятки. А вместе они-семья.

Заключение

Воспитатель: Ребята, а давайте покормим наших птичек зернышками (достает пшено). Возьмемпальчиками щепотку зернышек, насыплем их для курочки и петушка и позовем их «Цып-Цып-цып»