Конспект занятия

по познавательному развитию

«Экспедиция в тундру»

(старшая группа)

Разработала

воспитатель

Кошеленко О.В.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

продолжать знакомить детей с особенностями природных условий тундры и разнообразием растительного и животного мира; дать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания; ввести в активный словарь детей новые слова.

Развивающие задачи:

развивать познавательную активность, в процессе экспериментальной деятельности, способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно- следственные связи;

Воспитательные задачи:

воспитывать положительный эмоциональный настрой, бережное отношение к природе северного края, умение работать коллективно.

Словарная работа: экспедиция, вечная мерзлота, низкорослая растительность.

Материалы к занятию: мультимедийный проектор, слайды с изображением природы и местности тундры, видеофильм «Природа тундры», дневник экспедиции. Оборудование для экспериментов: ёмкости с землёй, стаканчики с водой, палочки для исследования почвы, два предмета с разной площадью опоры «столы», грузы, лепёшки из теста картинки с изображением животных и растений тундры.

Ход занятия:

Ребята мне сообщили по секрету, что вы очень любите путешествовать. И поэтому я предлагаю вам отправиться в экспедицию.

- Как вы думаете, кто отправляется в экспедицию? (ученые, исследователи)

- Сегодня мы с вами будем настоящими исследователями и отправимся в холодные края
- на Крайний Север, исследовать тундру. Мы понаблюдаем за растительным и животным миром Тундры и как настоящие исследователи все свои наблюдения запишем в дневник. Возможно в Тундре мы повстречаем много интересного, а если вдруг посчастливится увидим диво- дивное, чудо- чудное— северное сияние. В дорогу нам надо взять всё самое необходимое, и поэтому я предлагаю сыграть в игру.

Игра «Что возьмем в экспедицию?»

Если то, что я назову, нам понадобится в экспедиции – вы хлопаете 2 раза в ладоши, если это не понадобится – топните 2 раза.

( Доброта, улыбка, хорошее настроение, грусть, наблюдательность, взаимопомощь, дружба, плохое настроение, обида смелость и др.)

- Молодцы! Улыбнемся друг другу! Экспедиция начинается!

- А на чём мы отправимся в путешествие? (на самолете…)

- Замечательно, мы летим на самолете!

Объявление (Раздается голос) «Внимание! Рейс в тундру задерживается из-за сильного снегопада! Повторяю»

- Задерживается так задерживается, — констатирует педагог.(??????)

- Я знаю что делать.Нам поможет наш компьютерный гость ПЕНТИУМ (приглашаю детей сесть)

-Не забывайте спину держите ровно, ноги поставьте вместе.

Посмотрите на экран. Вот он наш компьютерный гость Пентиум? (СЛАЙД 1).

- Как вы думаете что это? Это карта России. На карте Тундра обозначена фиолетовым цветом и находится она в северной части нашей Родины. (Слайд2)

-А вот мы и попали в Тундру (СЛАЙД 3). Посмотрите, ребята, на эти зелёные островки- это низкорослая и скудная растительность Тундры. А это болото (следите за лучиком). Вся территория тундры покрыта Болотами. А как вы думаете почему так много болот? (слежу за индивидуальными ответами)

- Сейчас мы разберёмся в этом. Проведем эксперимент.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.