Конспект НОД по речевому развитию (звуковая культура речи)

Тема: «Учим Буратино»

Цель:

Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш.

Задачи:

развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж – ш в словах;

учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж– ш;

совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание.

Интеграция: Познание, Художественно-эстетическое развитие.

Материалы: Буратино, сундучок, картинки с изображением змеи и жука, карточки с заданиями.

Ход занятия

1.Организационный момент. Дети в кругу

«Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно».

Сегодня к нам в гости пришел один сказочный герой, если отгадаете он у нас появиться!

У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это? ... (Буратино)

-Здравствуйте, ребята, я пришел к вам в гости. Давайте веселиться, играть, шалить… Подожди, Буратино, сначала дети делают все свои важные дела, потом веселятся. Вот сегодня мы будем учиться правильно и внятно говорить. Хочешь, давай вместе с нами. Согласен?

- Хорошо! Мальвина меня уже учила считать, писать, теперь пускай ребята научать правильно и внятно говорить!

- Тогда помогай отгадывать ребятам загадки.

2. Постановка цели занятия

Загадки

Его поймал я на цветке,

Зажал, как следует в руке.

Жужжит он: «Попрошу без рук,

Я не железный, я же – … (ЖУК)»

Правильно, это жук, с какого звука начинается слово жук? …Правильно, со звука [ж].

Слушай еще одну загадку:

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко

И умылся серой лапкой.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.