Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 30 комбинированного вида Петродворцового района

Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий для детей подготовительной группы

«Все профессии нужны, все профессии важны».

Подготовила и провела:

Воспитатель логопедической группы

высшей квалификационной категории

Севастьянихина Маргарита Борисовна

Санкт-Петербург

2017 год

Игра КВН «Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель: Закрепить знания детей о профессиях взрослых.

Коррекционно – образовательные задачи. Расширение представлений о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости. Систематизация знаний о профессиях. Расширение и активизация словаря по теме «Профессии» (название профессий: машинист, водитель, пилот, капитан, таксист, артист, автомобилист, авторемонтник, авиаконструктор, доктор, дворник, дирижёр, директор, космонавт, конструктор, кузнец, повар , пожарный, пекарь, продавец, строитель, спасатель, слесарь, смотритель, военный, воспитатель, врач, водитель, учитель, библиотекарь, швея, ветеринар, фермер, кондитер, овощевод, садовод, хлебороб, пчеловод, доярка, кладовщик, психолог, эколог);(названия предметов, необходимые людям разных профессий: шприц, жезл, весы, молоток, ножницы, гаечный ключ, скалка, фен, указка, гаечный ключ, кастрюля, лопата, швейная машина, гармошка, мел, компьютер);(название трудовых действий: работает, управляет, ухаживает, делает, ведет, готовит, ремонтирует, выдает, разводит, защищает, строит, печет, лечит, ухаживает, собирает, выращивает, шьет);

(место работы: школа, поликлиника, библиотека, магазин, ателье или швейная фабрика, парикмахерская, ветеринарная клиника, почта, магазин или супермаркет);

(результат труда: пирог, винегрет, прическа, платье, домашние животные, дом)

Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами для того, чтобы; потому, что).

Совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения.

Совершенствование навыка составления и чтения слов.

Коррекционно – развивающие задачи. Развитие связной речи, общих речевых навыков, всех видов восприятия, речевого слуха, зрительного внимания, артикуляционной общей моторики, координации речи с движением, ловкости, внимания, памяти, мышления.

Воспитательные задачи. Развитие желания выполнять поручения, доводить начатое дело до конца, воспитание навыков сотрудничества в игре, активности, инициативности, самостоятельности, коллективного претворения общего замысла, воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.