Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

Конспект

мероприятия на неделе открытых дверей

в старшей группе «Капельки»

«Математический КВН»

Воспитатель: Дёмина Д.С.

п. Тазовский

2017

Цель:

развитие у ребенка познавательного интереса к математике, как науке, способствующей познанию окружающего мира.

Задачи:

1.Образовательные:

• продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов;
• закрепить у детей знания, полученные ранее.
• закрепить названия геометрических фигур.
• упражнять в ориентировке на листе бумаги.
• упражнять в счете до 10 в прямом и обратном порядке.
• Закреплять умение соотносить число с цифрой.
• Продолжать развивать мыслительные операции, речь, внимание, слуховое восприятие, сообразительность, тренировать память.
• Воспитывать у детей желание заниматься математикой. Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, умение вести командную игру.

2. Развивающие:

3. Воспитательные:

Ход:

Звучит музыка из телепередачи КВН.

Ведущий: Друзья, сегодня вы пришли

На наш веселый КВН

Мы вам улыбку принесли

Чтоб улыбались каждый день.

-Ребята, я знаю, что все вы находчивые, умные и сообразительные. Чтобы нам начать игру, нужно разделиться на команды. Возьмите картинки, которые лежат на столе и посмотрите, что на них изображено. (геометрические фигуры – круги, овалы, квадраты, прямоугольники)

-Как их можно разделить на 2 группы?

Дети.

-Давайте разделимся на 2 команды.

Теперь слева от меня команда «Знайки», справа «Умники»

В сегодняшней игре за каждый правильный ответ команда будет получать звездочку. У кого звезд будет больше, та команда и победит.

Перед началом игры проведем разминку. Отвечаем по очереди, не перебивая друг друга.

Разминка:

Вспомните и назовите сказки, в названии которых есть числа («Три поросенка», «Три богатыря», «12 месяцев», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Али – Баба и 40 разбойников», «Белоснежка и 7 гномов»

Разминка прошла отлично.

Второе задание «Блицтурнир»

Посмотрите на экран и ответьте на вопросы (за каждый правильный ответ – балл)

- Сколько хвостов у 4 котов?

- Сколько ушей у 2 мышей?

- Сколько орехов в пустом стакане?

- У какой фигуры 3 угла?

- У какой фигуры 4 угла?

- Чего на поле больше цветов или ромашек?

- Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится: курочка или петушок?

- Какой сегодня день недели?

- Что больше: неделя или 7 дней?

- Какое сейчас время года?

Третье задание «Эстафета»

Каждая команда собирает в свою корзину геометрические фигуры (шары, кубы)

Четвертое задание «Гусеница»

Посмотрите, ребята, к нам приползли две гусеницы, но пока они ползли, растеряли свои башмачки.Нужно им помочь и обуть их. Но башмачки гусеницы команды «Знайки» нужно ставить в прямом порядке (от 1 до 10), а гусеницы команды «Умники» в обратном порядке (от 10 до 1).

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.