Выбрать раздел
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.
Экологический проект. Тема: «Огород на окошке»
Дата публикации: 10.10.18
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад «Марьинский» г. Бронницы
Экологический проект
Тема: «Огород на окошке»
( средняя группа)
Подготовили и реализовали: Арекаева Н.И.
Шох. Т. Н.
Паспорт проекта.
Название | «Огород на окошке» |
Участники проекта | Дети , воспитатели, музыкальный руководитель, родители |
Возраст воспитанников | 4 - 5 лет |
Вид проекта | Познавательный, творческо-исследовательский |
Срок реализации | Краткосрочный – март, апрель |
Проблема | Недостаточные знания детей об овощных культурах, способах и условиях их выращивания, о пользе овощных культур для здоровья человека, нет практических навыков ухода за выращиваемыми овощными культурами. |
Актуальность проекта. | Тема проекта была выбрана не случайно. Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. |
Цель проекта | Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. |
Задачи | Образовательные: 1. Формировать представление о том, как выращиваются огородные растения. 2. Закреплять знания детей о строении, об условиях, необходимых для роста растений. 3. Систематизировать знания детей о значении воды в жизни человека, животных, растений. 4. Познакомить детей с лекарственными свойствами огородной зелени: петрушки, укропа, зелёного лука. Развивающие: 1. Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление, мелкую и общую моторику, композиционные умения. 2. Развивать речь детей, активизировать словарь (корень, посадить, углубление, условия). 3. Развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности. Воспитательные: 1. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе. 2. Воспитывать чувство самосохранения, умение заботиться о своём здоровье. 3. Воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым. 4. Формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями: вовремя полить, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей. |
Участие специалистов ДОУ | Привлечение музыкального руководителя |
Работа с родителями | Совместная выставка рисунков и поделок |
Этапы реализации проекта | 1.Подготовительный этап - Подбор необходимой литературы по теме. - Разработка стратегии реализации проекта. - Изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе «Что должно присутствовать в «зимнем огороде» в средней группе». - Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности. - Информирование родителей о реализации проекта. 2.Основной этап - Дидактические игры: «Узнай растение по форме», «Кто что делает», «Чьё семечко? », «Найди по описанию», «Собери и назови овощи», «Узнай на вкус», «Где растёт», « Что лишнее?», « Узнай на ощупь». - Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Огород», «Мы помощники», « Овощной магазин», « В гостях у бабушки». - Опытно-экспериментальная деятельность. а) «Строение растений». б) «Рост, развитие растений». в) «Условия, необходимые для жизни растений»: Земля: Выявить свойства земли: имеет вес, чёрного цвета, сыпется и т. д. Вода и растения: Выявить насколько вода необходима для роста растений. Солнце и растения: Определить роль солнца в жизни растений. Человек и растения: Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека. - Познание. а) Рассматривание семян: укропа, петрушки, помидоров, перца, салата, цветов. б) Посадка семян,. в) Беседа: «Можно ли вырастить рассаду на окне? », «Что надо для хорошего роста растений? », «Овощные культуры». г) Рассматривание иллюстраций о растениях. д) Наблюдение за растениями: первые всходы и далее. - Художественное творчество. а) Изготовление аппликации из бумаги и лепка по теме: «Овощи». б) Выставка рисунков детей: «От семечка к ростку». - Речевое развитие: - Заучивание стихов об овощах и фруктах. - Чтение художественной и познавательной литературы об овощах. - Отгадывание загадок и пословиц по теме. - Беседы об овощах и фруктах. - Музыкальное воспитание: - Музыкальная игра: «Огородная – хороводная». - Слушание и разучивание песенок об овощах. - Итоговое развлечение: «Есть у нас огород». - Работа с родителями 1 а) Беседа с родителями о важности данной проблемы. Б) Привлечь родителей к пополнению посадок на окне. В) Участие в эстетическом оформлении своего «Огорода». 3.Заключительный этап - Огород на окошке. - Подведение итогов реализации проекта. |
Ожидаемые результаты | - Формирование у детей среднего дошкольного возраста экологических знаний в процессе познавательно-исследовательской деятельности выращивания растений из семян. |
Заключение | - Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. - В группе на окошке появился «Огород». - Дети научились ухаживать за растениями и познакомились с условиями их содержания. - У детей сформировались знания о росте растений и интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. - Дети бережнее стали относится к растительному миру. - Дети стали более уважительно относится к труду. - В процессе разработки и реализации проекта у детей стали развиваться: творческие способности, диалогическая речь, навыки взаимодействия и сотрудничества. - Родители приняли активное участие в проекте: «Огород на окошке». - Сбор урожая. - Уменьшилось количество простудных заболеваний.
|
Приложение к проекту | - Фото отчет. |