Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Дождик, дождик, кап-кап-кап!»(Двигательный ритм)

Вид деятельности: рисование в 1 младшей группе

На тему: «Дождик, дождик, кап- кап- кап! »

Цель: научить рисовать штрихи

ЗАДАЧИ:

1. Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо) .

2. Повторить потешки: четко и ясно произносить слова в них.

3. В игре- действовать по сигналу, координировать движения, не наталкиваться друг на друга.

4. Вызвать у детей эмоциональный отклик, ритмом штрихов учить передавать капельки дождя.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1. Наблюдать с детьми за капельками дождя, тучами на небе, лужами.

2. Разучивание потешек про дождь.

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Материал: Бумага альбомного формата для каждого ребенка, краски, кисти

Ход занятия.

• Воспитатель: Зачем нужно солнышко мы знаем, мы его часто рисовали; много знаем потешек, загадок про солнышко. А зачем нужен дождь?

Что бы цветы ,деревья росли что нужно ? ( вода) После чего бывает радуга? ( дождя) Какой бывает дождь? ( сильный, холодный и т.д.)

Много мы знаем о дожде. А кто загадку знает?

Из огромной,черной тучи

Льется мокрый и колючий (Дождь)

Да, это верно. Когда идет дождь, все люди прячутся или зонтики раскрывают. Дети не ходят гулять. Даже в потешке об этом говорится: «Дождик, дождик,

Кап-ка-кап!

Мокрые дорожки,

Нам нельзя идти гулять-

Мы промочим ножки. »

Воспитатель: Ребята, вы у меня капельки - дождинки, будете капать тихо и громко по моему сигналу.

Дождик сначала тихо закапал: «кап-кап-кап»./ дети повторяют тихо/.

Дождь застучал громче: «кап-кап-кап»./дети повторяют громко-2-3 раза/.

Воспитатель: Это дети попрятались от дождя, а растения рады. И мы с вами просим дождик:

Дождик, дождик, поливай -
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти -
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!

Молодцы, помните потешку.

2. Ну, а коль нельзя идти гулять, мы с вами будем рисовать про то, как дождик мочит в поле травку, а нам гулять не дает. Мы же в окне увидели не только дождик, но и солнышко. Посмотрите, как на солнышке дождинки сверкают. Как драгоценные камешки. Вы можете нарисовать капельки дождя разноцветными. И, если дождик разноцветный, то нужно нарисовать и солнышко. Без солнышка дождик рисуйте синей краской.

3. Самостоятельная работа.

При необходимости воспитатель помогает каждому ребенку.

4. Чтобы и нам не скучать, мы поиграем с пальчиками , а рисунки подсохнут. МЫ их потом на выставку повесим.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.