Теперь без регистрации

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

sandwich-btn
Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

129772
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Как отправить доклад:

    • 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
    • 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
    • 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
    • 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
    • 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
    • 6. Доклад отправляется на проверку.
    • 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
    • 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Дополнительное

    Разместить публикацию

    Автор:
    Заляева Галия Гилемхановна Преподаватель, МБОУ ДО "ДХШ №1" , Республика Татарстан город Альметьевск

    Читать публикацию
    19.05.22

    Танец в жизни артиста

    Актер - это звучит гордо!

    Автор:
    Хасанова Кристина Раильевна преподаватель, МБУДО ДШИ им. Г. Кукуевицкого, город Сурут

    Читать публикацию
    13.05.22

    О дополнительном образовании в сфере культуры и искусств"

    Ведущее место в системе ДО занимают учреждения культуры - ДШИ, это первая ступень профессионального образования в сфере культуры и искусств. Способность творить- основное свойство человеческой личности.

    Автор:
    Келембет Наталия Борисовна Преподаватель фортепиано, МКУ ДО " Аннинская ДШИ", Воронежская обл., г. Анна

    Читать публикацию

    Автор:
    Кузнецова Ирина Ифраимовна педагог дополнительного образования, МАУ ДО ДДДЮТ, Город Нижний Тагил, Свердловская область.

    Читать публикацию
    07.05.22

    Сценарий "Сон про зеленого кактуса"

    Сценарий для театрального коллектива о непослушном мальчике, будет интересен не только детям, но и взрослым.

    Автор:
    Наталия Васильевна Кадникова Педагог Дополнительного образования, МАУ ДО "Центр внешкольной работы Сысертского городского округа", Свердловская область г.Сысерть

    Читать публикацию
    12.04.22

    Рекомендации родителям как организовать домашние задания.

    В сообщении говорится о том, как лучше организовать родителям домашние задания учащихся музыкальных школ или школ искусств.Что является главным в организации домашних занятий. На что нужно обращать внимание на начальном этапе обучения. Что необходимо для общей продуктивности занятий.

    Автор:
    Мажуга Наталья Сергеевна преподаватель, МБУ ДО "ДШИ с.Покровское"НР РО, Ростовская область Неклиновский район с.Покровское

    Читать публикацию
    05.04.22

    Одним словом - нам всем нужен зритель

    «Театр строится не только теми, кто работает на сцене, пусть очень талантливо; театр создаётся ещё и волей зрительного зала. Театр — это две половины - если благополучно в одной половине — это ещё не значит, что благополучно в целом театре.» В. Э. Мейерхольд

    Автор:
    Малахов Игорь Владимирович Преподаватель, МБУ ДО "ДШИ им. А. И. Хачатуряна", г. Нижний Новгород

    Читать публикацию
    29.03.22

    Основные задачи обучения вокалу в учреждениях дополнительного образования детей.

    Основные задачи обучения вокалу в учреждениях дополнительного образования детей.

    Автор:
    Александр Валентинович Невский Преводаватель, МАУДО «ДШИ-Камертон», д. Чечулино, Новгородский район, Новгородская область

    Читать публикацию
    16.03.22

    Открытое занятие "Изготовление панно".

    Этапы проведения занятия.

    Автор:
    Сидорова Елена Александровна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ДДЮТ муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан, г. Мелеуз

    Читать публикацию

    Автор:
    Глушкова Людмила Юрьевна преподаватель, МБОУ ДО "ПДШИ", г. Первоуральск

    Читать публикацию
    08.03.22

    Методическое сообщение "Детский альбом" П. И. Чайковского" Краткий анализ и способы работы над пьесами альбома

    Данная работа в помощь преподавателям фортепианного отделения ДМШ и ДШИ

    Автор:
    Глушкова Людмила Юрьевна преподаватель, МБОУ ДО "ПДШИ", г. Первоуральск

    Читать публикацию
    05.03.22

    Характеристика головоломок народа ханты

    Исследования занимательных игр народа ханты

    Автор:
    Гараева Ания Габдулхаковна педагог дополнительного образования, МАУДО ЦДТ, ХМАО-Югра, Сургутский р-н, пгт Белый Яр

    Читать публикацию
    21.02.22

    Танец и актер

    Что значит быть актером? Какие глубокие смыслы содержит в себе слово, вызывающее дрожь и улыбку у тех, кто решился посвятить этому виду творчества всю свою жизнь?

    Автор:
    Хасанова Кристина Раильевна Преподаватель, МБУДО ДШИ им. Г. Кукуевицкого, город Сурут

    Читать публикацию
    22.12.21

    Деловая игра "Твоя жизнь - твой выбор"

    Игра предназначена для формирования грамотного, сознательного избирателя, гражданина демократического общества. В процессе игры учащиеся познакомятся с процессом проведения выборов на всех этапах, попробуют себя в разных социальных ролях: кандидат,

    избиратель, член избирательной комиссии.

    Автор:
    Шаймухаметова Ольга Александровна методист, МБУДО "Трудармейский дом творчества", п. Трудармейский

    Читать публикацию
    19.12.21

    "Мультфильм своими руками"

    Внеклассное мероприятие

    Автор:
    Наталья Владимировна Тупикова педагог дополнительного образования, МБОО ДО ЦДО, Кемеровская область, город Мыски

    Читать публикацию
    17.12.21

    Социализация детей - инвалидов и детей с ОВЗ Горного улуса через дополнительное образование

    Актуальность: Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей – инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше. Остается нерешенной важная социальная проблема – устранение барьеров для инвалидов во всех сферах жизни. Цель социализации детей с ОВЗ: восстановление психического восстановления ребенка и его вхождение в нормальную социальную жизнь. Задачи: - создать условия для безопасного и комфортного выхода детей с «особыми» потребностями в большой социум. - стимулирование желания «особых» детей находиться в этом социуме и сформировать доверие к нему. Практическая значимость: 1. Привлечение внимания общественности, учащихся к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья. 2. Повышение охвата детей-инвалидов и детям с ОВЗ дополнительным образованием в Горном улусе; 3. Самореализация и социальная адаптация детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Горного улуса; 4. Создание благоприятных условий для профессиональных проб технической направленности в рамках краткосрочной дополнительной общеобразовательной программы «Территория возможностей» для развития творческого потенциала детей-инвалидов и детей с ОВЗ; 5. Обеспечение психологического комфорта детей-инвалидов, детей с ОВЗ и выдача рекомендаций по выбору будущей профессии; 6. Вовлечение во взаимодействие Ассоциации родителей имеющих детей инвалидов Горного улуса, образовательных учреждений и социальной направленности в мероприятия по созданию толерантности к детям-инвалидам и детям с ОВЗ; Новизна : проекты, направленные для социализации и самореализации детей –инвалидов и детей с ОВЗ включают мероприятия различного характера: профориентационная работа и конкурсы технической, декоративно-прикладной, эстетической направленностей. Структура работы: работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. Социализация – это процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе. Каждому ребёнку с ограниченными возможностями здоровья необходимо усвоить выработанные обществом и различными группами норм ценностей, установки, представления и стереотипы. Технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями - важная часть технологического арсенала социального обслуживания не только потому, что проблемы этой социально-демографической категории населения весьма обширны и трудны, но и потому, что именно дети будут определять судьбу нашей страны в XXI веке. В настоящее время в Горном улусе проживают от 0 до 18 лет 3653 детей, из них от 0 до 7 лет 1480 детей, от 7 до 18 лет 2173 детей. Число детей-инвалидов по категории «ребенок-инвалид» всего в улусе 86 детей (из них от 0 до 7 лет 25 детей, от 7 до 10 лет 36 детей, от 11 до 18 лет 25 детей). Всего по улусу 203 детей с ограниченными возможностями здоровья (из них дети дошкольного возраста 40, школьного возраста 163 детей). Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья составляет 7,9 % от общего количества детей улуса. Центр дополнительного образования им. Л.Е. Лукиной в 2019, 2020 разработал проекты, посвященные социализации детей с ОВЗ и детей- инвалидов, которые стали победителями республиканском конкурсе социально значимых проектов для детей и молодежи Республики Саха (Якутия). • Проект «Территория возможностей», мероприятия по профориентации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. • Проект творческий фестиваль «Крылья Победы», который включает культурно-массовые мероприятия, направленные на повышение социальной и творческой активности детей инвалидов и детей с ОВЗ. Заключение: В ходе реализации проектов «Территория возможностей» и Творческого фестиваля «Крылья победы» для детей- инвалидов и детей с ОВЗ мы пришли к выводу, что в процессе всей деятельности детей появляются положительные эмоции, эмпатия, принятие других, доброжелательность, снимается напряженность, беспокойство, озабоченность. Со слов детей, они адекватно оценивают результаты своих способностей и планируют в дальнейшем использовать эти знания в жизни. Посредством творческой деятельности в коллективе наладились межличностные отношения, укрепились дружеские, доверительные отношения, проявился повышенный интерес художественной деятельности. Анализ достигнутых результатов и поставленных задач дают возможность с уверенностью сказать, что механизмы реализации поставленных задач выбраны удачно. Это подтверждают следующие результаты: 1. Дети, ранее изолированные пространством квартиры, расширили рамки общения, и получили возможность на собственном опыте познать, что такое коллективная работа. 2. Привлечение воспитанниками к творческим занятиям, как друзей, так и своих родителей. 3. Вовлечение во взаимодействие Ассоциации родителей имеющих детей инвалидов Горного улуса, образовательных учреждений. 4. Привлечение внимания общественности, учащихся к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья. Данные проекты могут быть легко тиражированы в других районах республики.

    Автор:
    Заровняева Флоренция Ильинична Педагог-организатор дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования имени Л.Е. Лукиной", Республика Саха. Горный улус, с.Бердигестях

    Читать публикацию
    04.12.21

    Сценарий воспитательного мероприятия кинолектория «Душой исполненный полет» Тема «Творческий союз Владимира Васильева и Екатерины Максимовой»

    Сценарий воспитательного мероприятия кинолекторий «Душой исполненный полет»

    Тема: «Творческий союз Владимира Васильева и Екатерины Максимовой»

    Составили: педагог дополнительного образования Орлова Т.А.,

    концертмейстер Зенина Н.В.

    Цель: знакомство с творчеством Владимира Васильева и Екатерины Максимовой

    Задачи:

    1. Рассказать учащимся о творческой деятельности артистов.

    2. Воспитать патриотические чувства и позитивное отношение к балету.

    3. Способствовать развитию творческие способности учащихся.

    Дата проведения: 24.03.2021 г

    Место проведения: зрительный зал ЦДТ

    Время проведения: 17.30

    Количество участников: 50 чел. (учащиеся ансамбля «Ромашка»)

    Возрастная группа: Смешанная (6 - 16 лет)

    Продолжительность: 50 мин.

    Ведущая: Орлова Т.А., Зенина Н.В.

    Автор:
    Орлова Татьяна Анатольевна, Зенина Нина Вячеславовна педагог дополнительного образования, концертмейстер, МУ ДО "Центр детского творчества" Ленинского района г. Саратова, г. Саратов, пр. строителей, 6/1

    Читать публикацию
    02.12.21

    Фронтальное логопедическое занятие

    Выработать у учащихся умение различать звуки «Ц» и «Ч» опираясь на зрительные ассоциации, слуховые, оральные и кинестетические ощущения, соотнося их с буквами. Развитие фонематического восприятия, элементов зрительной памяти и внимания, слогового анализа и синтеза, мелкой моторики пальцев рук. Развитие умения стоить самостоятельные высказывания. Расширить и обогатить словарь за счет слов, образованных при помощи суффиксов. Формирование навыков самоконтроля и положительной учебной мотивации.

    Автор:
    Ирина Олеговна Мазикина учитель -логопед, МБОУ СОш № 20, г. Ставрополь

    Читать публикацию
    25.11.21

    Работа над крупной формой в классе гитары

    формы и методы работы над произведениями разных стилей и эпох

    Автор:
    Татаринцев Евгений Николаевич преподаватель, МБУДО ДШИ № 27, г. Новосибирск

    Читать публикацию
    25.11.21

    Исследование гитарных произведений современных российских авторов начала XXI века

    В данной работе проведено исследования развития гитарного искусства и гитарного репертуара в ХХ веке, а так же произведений современных российских авторов начала XXI века.

    Задачи работы:

    1. Проанализировать стилистические и жанровые особенности современного репертуара.

    2. Провести исследование круга образов, музыкально-выразительных и технических средств их воплощения.

    3. Выявить особенности формообразования, интонационных, метро - ритмических, лада - гармонических элементов произведений современных авторов.

    4. Исследовать функции произведений современного репертуара, как системы формирования музыканта-исполнителя.

    5. Определить роль произведений в комплексном развитии музыканта-исполнителя.

    6. Исследовать и проанализировать методику освоения современного российского

    репертуара.

    Итогом проделанной работы должно стать углубление представления о современном гитарном репертуаре.

    Автор:
    Зузенок Татьяна Петровна Преподаватель , МБУ ДО «Кайерканская детская школа искусств», г. Норильск

    Читать публикацию