Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

27941
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать тему

    Для того, чтобы разместить доклад необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи выступления (доклада)
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования сертификата.
    • - Прикрепить файл с выступлением (докладом) к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете сертификат об участии во Всероссийской конференции педагогов.

    Условия публикации докладов участников конференций:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующем разделе выбранной темы:

    • Актуальные вопросы современного дошкольного, начального и общего среднего образования
    • Развитие детей дошкольного возраста
    • Педагогическая инициатива
    • Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
    • Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
    • Панорама педагогических технологий — 2017
    • Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
    • Современный урок: эффективная организация образовательного процесса

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!" Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.

    Скачать положение Разместить доклад
    14.11.16

    "Гендерный аспект предметно-развивающей среды"

    В настоящее время наблюдается у детей проблемы во взаимоотношении со сверстниками, особенно между мальчиками и девочками. Мальчиков и девочек нельзя воспитывать и обучать одинаково. Они по- разному воспринимают мир, по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Поэтому нужно походить особенно внимательно, тонко и тактично к воспитанию гендерных отношениий. Как сказал Ж. Руссо: "Нельзя считать один пло совершеннее другого, так и нельзя их уравнивать"

    Автор:
    Бодякина Лариса Федоровна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 20, Иркутская область, город Иркутск

    Смотреть доклад
    12.11.16

    Особенности сенсорного развития детей раннего возраста

    Особенности сенсорного развития детей раннего возраста

    Автор:
    Костырева Елена Евгеньевна воспитатель, МБДОУ ДСОВ №40, Иркутская область город Братск

    Смотреть доклад
    12.11.16

    Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе

    В данной статье говорится о значении применения наиболее используемых педагогических технологий в начальной школе

    Автор:
    Белозерова Елена Павловна учитель начальных классов, ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат №13, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак

    Смотреть доклад
    11.11.16

    Возрастные изменения физкультурных потребностей у школьников.

    Физическое и психическое развитие человека, формирование его как общественно полезной личности всегда протекает в деятельности .Деятельная сторона в этом процессе «является ведущей в формировании человека, ибо только через деятельность он удовлетворяет свои потребности и передает накапливаемый опыт» . Процесс познания человека, раскрытие его возможностей могут быть эффективно осуществлены лишь при условии изучения структуры его деятельности .

    Автор:
    Борзенкова Ольга Михайловна учитель физической культуры, МАОУ "СОШ № 24 с УИОП", Белгородская область,город Старый Оскол

    Смотреть доклад
    11.11.16

    Олимпийские игры

    Олимпийские игры,задания, конкурсы.

    Автор:
    Ерегли Елена Александровна учитель физической культуры, МБОУ СОШ №13, Новокузнецк,Новоселов ,19

    Смотреть доклад
    10.11.16

    Спортивные праздники

    Как в школах проводятся спортивные праздники,мероприятия. Представленный материал был проведен в моей школе и прошел на Ура!!!

    Автор:
    Бирюкова Лилия Владимировна учитель физической культуры, МБОУ СОШ №13, Новокузнецк,Новоселов ,19

    Смотреть доклад
    09.11.16

    Творческие задания как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках математики

    На протяжении многих лет проблема развития творческих способностей учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания - педагогики, психологии, лингвистики, математики и др. Это связано с постоянно возрастающими потребностями современного общества в активных личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях неопределенности, множественности выбора, постоянного совершенствования накопленных обществом знаний. В настоящее время развитие творческой одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию.

    Автор:
    Усманова Анастасия Николаевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №7 города Туймазы, Республика Башкортостан

    Смотреть доклад
    09.11.16

    Внедрение инноваций – важнейшее условие совершенствования педагога дополнительного образования.

    Инновационные технологии в сфере дополнительного образования определяют сущность формирования учреждения, положительно влияют на качество обучения и воспитания, повышают профессиональный уровень педагогов, создают лучшие условия для духовного развития обучающихся, позволяют осуществить личностно-ориентированный подход к ним. Инновационная деятельность – процесс, который позволяет перейти на новую качественную ступень развития.

    Автор:
    Коваль Светлана Владимировна Педагог дополнительного образования, ГБУДО "Белгородский областной Дворец детского творчества", город Белгород

    Смотреть доклад
    09.11.16

    Творческий характер деятельности учителя музыки

    Доклад раскрывает творческий характер деятельности учителя музыки. Творчество - непременное условие педагогического процесса, объективная профессиональная необходимость в деятельности педагога.

    Автор:
    Дерябина Татьяна Николаевна Учитель музыки ОЧУ "Школа Эрудит"г. Москва, ОЧУ "Школа Эрудит", г. Москва

    Смотреть доклад
    08.11.16

    Интеграции учебных предметов в школьном преподавании

    Сегодня наиболее очевиден факт, что новое качество образования невозможно получить, решая педагогические проблемы устаревшими методами. Требуются другие стратегии, созвучные нашему времени, новые педагогические технологии.

    Введение интеграции предметов в систему образования позволит решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом в целом. Результаты интегрированного обучения проявляется в развитии творческого мышления учащихся. Оно способствует не только интенсификации, систематизации, оптимизации учебно-познавательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической, философской). А тип культуры определяет тип сознания человека, поэтому интеграция необходима в современной школе.

    Автор:
    Морозова Елена Леонидовна учитель истории, МКОУ "В(С)ОШ № 4 при ИК", Кемеровская область, г. Мариинск

    Смотреть доклад
    07.11.16

    Доклад "Книга-источник знаний"

    Доклад о том, как с раннего дошкольного возраста необходимо знакомить с книгами.В младшем возрасте, детям читаю стихи. потешки. сказки.Дети с удовольствием повторяют знакомые стихи, сказки. В старших группах дети рассказывают и инсценируют сказки. Они сопереживают героям , высказывают свое отношение к героям.Знакомятся с писателями и поэтами.А так же в докладе рассказывается , о том какие книги нужно размещать в книжном уголке. Все это развивает у детей любовь к книге и чтению.

    Автор:
    Горшунова Галина Михайловна Воспитатель, ГБОУ СОШ№5 Самарская обл. г. Сызрань структурное подразделение"Детский сад", Самарская обл.г.Сызрань ул. Людиновская д. 25

    Смотреть доклад
    06.11.16

    Роль школьного музея в изучении предметов регионального компонента/ «Историческое краеведение»/

    Процессы, разворачивающиеся в пределах отдельных территорий, раскрывают проблемы всего государства. Таким образом, региональную историю можно и нужно рассматривать в совокупности с историей всей страны.

    Доступный местный материал, интерес к истории малой родины, к деталям бытовой жизни ее населения могут быть полезны не только как иллюстрация. Учащиеся обретают определенный набор знаний, умений и навыков, которые пригодятся ему в будущей взрослой жизни.

    Включение в содержание школьного исторического образования предметов регионального компонента потребовало от педагогов дополнительных усилий по разработке новых форм, методов и приемов работы с учащимися по формированию интереса и положительной мотивации к прошлому своего родного края, путем ознакомления с историческими событиями древнейшей истории Тамбовского края до 18 века, воспитанию чувства патриотизма и национальной гордости за прошлое. Активным участником в решении этих задач является школьный музей, который возложил на себя важнейшую миссию, содействовать духовно-нравственному воспитанию, привитию понимания общечеловеческих ценностей и национальных традиций, тем самым, формируя нравственность, гражданскую позицию, чувства патриотизма нового поколения граждан России. Материалы школьного музея позволяют рассмотреть многие вопросы по курсу «Историческое краеведение».

    Автор:
    Умнова Лариса Юрьевна Учитель истории, МБОУ Устьинская СОШ Вяжлинский филиал, поселок Вяжли Моршанского района Тамбовской области

    Смотреть доклад
    06.11.16

    "Стратегия и тактика обучения детей 5-6 летнего возраста в классе скрипки"

    Описываются важные аспекты раннему обучению детей на скрипке, виды творческой деятельности с детьми 5-6 лет при обучении, возможность реализации различных личностных склонностей и интересов ребенка.

    Автор:
    Лапушко Мария Сергеевна преподаватель по классу скрипки, МАУДО "Детская школа искусств №5" , г. Орск, Оренбургская область, Россия

    Смотреть доклад

    Автор:
    Карпова Елена Анатольевна методист, педагог дополнительного образования, МБУ ДО города Ростова-на-Дону "Дворец творчества детей и молодежи", Ростов-на-Дону

    Смотреть доклад
    06.11.16

    Пути повышения качества знаний

    Повышение качества знаний путем их систематизации является одним из условий подготовки учащихся к применению знаний в практической деятельности.

    Автор:
    Аболонкова Любовь Ивановна учитель математики, МКОУ «В(С)ОШ № 4 при ИК», г. Мариинск, Кемеровская область

    Смотреть доклад
    06.11.16

    «Развитие любознательности посредством коллекционирования для старшего дошкольного возраста»

    Любознательность ребенка может являться основой возникновения устойчивого познавательного интереса, направленного на определенный предмет и определенную деятельность. Временная периодическая, но систематически возникающая и положительно эмоционально окрашенная направленность ребенка на познавательный материал приводит к любознательности. Любознательность позволяет ребенку расширить круг знаний и углубить понимание окружающей действительности и приобретению новых знаний.

    Автор:
    Петренко Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ "ДС ОВ Улыбка" , ЯНАО, Пуровский район, п. Ханымей

    Смотреть доклад
    05.11.16

    «Формирование познавательно-исследовательских интересов у старших дошкольников в ходе детского проектирования»

    Подходы к этапам работы над проектом и технология работы педагога в процессе руководства детскими проектами сегодня представляют наибольшую трудность. Технология работы над созданием проектов связана с инновационными подходами к образованию дошкольников.

    Автор:
    Циглер Евгения Давидовна Воспитатель первой категории, МБДОУ "Детский сад "Березка", ПАВЛОГРАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

    Смотреть доклад
    04.11.16

    Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательная математика" 6 класс ФГОС

    Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес учащихся к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Содержание программы соответствует познавательным возможностям учащихся и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

    Автор:
    Пугачева Анастасия Васильевна учитель математики, МКОУ "В(С)ОШ №4 при ИК", г. Мариинск

    Смотреть доклад
    02.11.16

    Интеграция двигaтельной, игровой и познавательно-исследовательской деятельности на физкультурных занятиях при реализации ФГОС ДО.

    Дошкольный период детей является ответственным моментом в первоначальной стадии становления личности. Сегодня задачи дошкольного образования заключаются не только в формировании определенных знаний у ребенка, но и в развитии способностей и навыков, и что немало важно здорового образа жизни. Основная цель педагогов дошкольного образования заключается в достижении целостного представления об изучаемом процессе, и в частности на занятиях физической культурой путем интеграции различных видов деятельности (двигательной, игровой и познавательно-исследовательской).

    Использование интеграция в обучении на уроках физкультуры выполняется ряд немаловажных задач дошкольного образования. В процессе интеграции двигательной, игровой и познавательно-исследовательской деятельности на занятиях физкультуры происходит формирование осознанного отношения к физической активности на основе овладения знаниями навыками в области физической культуры.

    Автор:
    Дементьева Евгения Алексеевна Инструктор по физическому воспитанию, МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородский район Белгородская область", С. Ясные Зори

    Смотреть доклад
    02.11.16

    Итоги исследовательской деятельности и ее влияние на повышение качества образования

    Цель исследования рассмотреть возможности использования учебного проекта для повышения качества образования детей младшего школьного возраста.

    Предмет исследования - учебный проект, посредством которого осуществляется развитие творческих способностей младших школьников.

    Основные задачи:

    • активизация взаимодействия учебной и внеурочной деятельности учащихся;

    • определение мотивации, желания и умения учиться;

    • умение работать с информацией и передавать её другим;

    • повышение качества образования;

    • установление межличностных взаимоотношений, отношения к себе, к окружающим, к школе.

    Автор:
    Хвастунова Ольга Петровна учитель начальных классов, МОУ "СОШ №2 р.п.Сенной", р.п.Сенной Вольского р-на Саратовской обл.

    Смотреть доклад