Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

22420
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать тему

    Для того, чтобы разместить доклад необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи выступления (доклада)
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования сертификата.
    • - Прикрепить файл с выступлением (докладом) к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете сертификат об участии во Всероссийской конференции педагогов.

    Условия публикации докладов участников конференций:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующем разделе выбранной темы:

    • Актуальные вопросы современного дошкольного, начального и общего среднего образования
    • Развитие детей дошкольного возраста
    • Педагогическая инициатива
    • Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
    • Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
    • Панорама педагогических технологий — 2017
    • Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
    • Современный урок: эффективная организация образовательного процесса

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!" Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.

    Скачать положение Разместить доклад
    10.01.17

    Олимпийские игры

    Рассказала про спортивный праздник посвященный олимпийским играм.

    Автор:
    Чупрова Анастасия Викторовна учитель физической культуры, МБОУ СОШ №13, Новокузнецк,Новоселов ,19

    Смотреть доклад
    09.01.17

    КОНСПЕКТ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО «Нравственные уроки по повести В. Короленко «В дурном обществе»

    Предмет: литература

    Тип урока: применение знаний и умений.

    Цели урока:

    - способствовать переосмыслению понятия «человек в ситуации нравственного выбора», осознать и осмыслить идейное содержание повести.

    -продолжить развитие устной речи, эмоционально- образного и аналитического мышления учащихся.

    - формировать нравственные основы жизни, воспитывать доброту, искренность, понимание.

    Предметные: понять, какие изменения происходят в сознании Васи под влиянием встречи с новыми друзьями; выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь, наблюдая за взаимоотношениями героя с представителями “дурного общества”. Характеризовать поступки литературного героя

    Метапредметные (Познавательные): поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения.

    Регулятивные: умение организовывать свою работу; формировать умение выполнения учебной деятельности, самостоятельной оценки правильности выполнения действий в соответствии с поставленной целью; умение оценивать свои знания и делать выводы; оценивать уровень своих познаний; находить ошибки в тексте, уметь их исправлять , формировать вопросы по тексту произведения, уметь пересказывать текст от 1-го лица, понимать и объяснять смысл слов, найденных в тексте, выбирать способы достижения целей.

    Коммуникативные: формировать умение сотрудничать для достижения цели и приводить доказательства; контроль, коррекция, оценка действия партнера умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; умение контролировать действия партнера; высказывать свое мнение; выслушивать мнение партнера; выступать с развернутыми сообщениями, обобщающими наблюдения, умение работать в группе, уметь аргументировать свою точку зрения, эффективно сотрудничать, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками.

    Личностные: умение сотрудничать; проявление интереса и терпения при выполнении; мотивация к новому учебному материалу; формировать умение проявлять удивление, желание больше узнать, применять правила делового сотрудничества; формировать гражданский патриотизм, сформировать мотивацию к учению и воспитывать чувство ответственности.

    Планируемые результаты: понять, какие изменения происходят в сердце Васи, выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь из произведения.

    Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, презентация, таблица, раздаточный материал (кроссворды).

    Методы и приемы обучения Комментирование иллюстраций, упражнения (задания на установления соответствия, заполнение таблицы, составление предложений по иллюстрациям), устный опрос, рассказ учителя, эвристическая беседа, взаимоопрос, работа с текстом.

    Автор:
    ВАСИЛЬЕВА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, МБОУ "СОШ №19", Г. НОВОЧЕБОКСАРСК

    Смотреть доклад
    07.01.17

    Конспект непосредственно образовательной деятельности " Как хорошо много знать и уметь"

    Занятие проводится с детьми 6 лет. Цель:- Продолжать формировать у детей навыки учебной

    деятельности:

    - внимательно слушать воспитателя,

    - самостоятельно выполнять поставленные умственные задачи;

    - продолжать работу по активизации и обогащению словаря

    детей;

    - совершенствовать умение использовать разные части речи

    точно по смыслу:

    - образовывать однокоренные слова;

    - продолжать учить детей высказывать предположения, делать

    простейшие выводы, понятно, излагать свои мысли;

    - совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

    - закрепить представление детей о зимующих птицах, диких

    животных;

    - учить детей составлять из отдельных геометрических фигур

    одну целую;

    -закрепит навыки счета в пределах 10 в прямом и в обратном

    порядке;

    - развивать экологическое мышление и творческое

    воображение в процессе опытнической и исследовательской

    деятельности детей;

    - закрепить представления детей о переходе воды в твердое

    состояние и обратно;

    - воспитывать гуманное отношение ко всему живому, чувство

    милосердия.

    Автор:
    Аникеева Жанна Евгеньевна воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад №6 "Колокольчик", Московская область г.Луховицы

    Смотреть доклад
    05.01.17

    Деятельностный подход к развитию детей дошкольного возраста.

    Воспитание и обучение детей младшего возраста

    Автор:
    Шишкина Наталия Владиславовна педагог-психолог, ГБОУ Школа № 1359 им. авиаконструктора М. Л. Миля с углубленным изучением английского языка, город Москва

    Смотреть доклад

    Автор:
    Семтина Марина Васильевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №3 "Малыш", г. Мариинск Кемеровская область

    Смотреть доклад
    31.12.16

    Поиск эффективных форм и методов обучения

    Мотивация учения складывается из многих изменяющихся и вступающих в новые отношения друг с другом факторов: из различных целей учебной работы, эмоций, интересов и т.д. Так для успешного обучения наличия мотивов бывает недостаточно, если у учащегося отсутствуют умения ставить перед собой учебные цели. Цели сами по себе, без мотивов, не определяют учебной деятельности. Мотив создает установку к действию, а поиск и осмысление цели обеспечивают реальное выполнение действия.

    Автор:
    Аболонкова Любовь Ивановна учитель математики, МКОУ "В(С)ОШ № 4 при ИК", г. Мариинск, Кемеровская область

    Смотреть доклад
    30.12.16

    Пути повышения мотивации у учащихся на уроке истории в условиях вечерней школы.

    Не секрет, что сегодня общеобразовательная школа все чаще сталкивается с проблемой снижения учебной мотивации и отсутствием познавательной активности учащихся. Проблема повышения мотивации обучения требует от учителя вечерней школы нового подхода к ее решению, в частности, разработки, более совершенных организационных форм и методических приемов обучения. Специфика вечерней школы заключается в том, что к нам попадают учащиеся с низкой мотивацией к учебе и заинтересовать их обычным традиционными методами и приемами очень трудно. Работа с таким сложным контингентом требует от педагогов максимальной концентрации моральных, эмоциональных и волевых усилий. Вся работа учителя в условиях вечерней школы нацелена на поиск новых форм работы с целью пробуждения у учащихся желания получать знания, выработки у них положительной мотивации к обучению.

    Автор:
    Морозова Елена Леонидовна учитель истории, МКОУ"В(С)ОШ № 4 при ИК", г. Мариинск, Кемеровская область

    Смотреть доклад
    29.12.16

    «Внедрение и реализация комплекса ГТО студентами в учреждениях среднего профессионального образования"

    Обсуждения плана мероприятий по внедрению и реализации комплекса "ГТО" студентами СПО на примере Куединского филиала ГАПОУ «Краевой политехнический колледж», предложена дорожная карта по реализации проекта, что позволит приобщить студентов к здоровому образу жизни, способствующему улучшению успеваемости, отвлечёт их от вредных привычек, в том числе от совершения правонарушений, подготовке службы в армии. Реализация предложенного проекта будет способствовать модернизации системы физкультурно-спортивного движения в колледже, созданию эффективной системы физического воспитания и развития студенческого спорта.

    Автор:
    Трандин Евгений Иванович Преподаватель физической культуры, ГАПОУ "Краевой политехнический колледж", Пермский край, Куеда

    Смотреть доклад
    27.12.16

    Взаимодействие с родителями «Родительский дом».

    Что скрывается за словами «мой дом» для маленького ребенка? Прежде всего - это та среда обитания, где он защищен от неизвестности, опасности окружающего мира. Дома его успокоят, приласкают, иногда пожурят, одним словом, поймут.

    Автор:
    Франц Елена Павловна Воспитатель, ГБДОУ детский сад № 139, г. Санкт-Петербург

    Смотреть доклад
    26.12.16

    Психологическое сопровождение профессионального образования студентов с ОВЗ

    Рассмотрение вопросов, связанных с обучением ЛОВЗ в профессиональных образовательных организациях.

    Автор:
    Набиулина Татьяна Сергеевна педагог-психолог, ГБПОУ "Златоустовский индустриальный колледж имени П.П. Аносова", г. Златоуст, Челябинская обл

    Смотреть доклад
    26.12.16

    Влияние сюжетно-ролевой игры в воспитании дошкольника

    Вдокладе рассматриваються вопросы формирования нравственных качеств личности дошкольника

    Автор:
    Олейник Яна Григорьевна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Аленький цветочек" г. Надыма, Ямало-Ненецкий автономный округ

    Смотреть доклад
    26.12.16

    Консультация-практикум "Профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Артикуляционная гимнастика"

    Артикуляционная гимнастика.

    1. Цель артикуляционной гимнастики.

    2. Методика проведения артикуляционной гимнастики.

    3. Комплексы артикуляционных упражнений для отдельных групп звуков и комплекс для отработки основных движений и положений губ и языка.

    4. Практическое задание: Занимательный материал к артикуляционным упражнениям.

    Автор:
    Кузнецова Алена Борисовна учитель-логопед, МДОУ № 27, г.Саянск, Иркутская область

    Смотреть доклад
    20.12.16

    Использование проблемно-поисковых ситуаций в работе с дошкольниками по социально-коммуникативному развитию

    Опыт работы по использованию проблемно-поисковых ситуаций в работе с дошкольниками по социально-коммуникативному развитию

    Автор:
    Искаева Екатерина Николаевна Старший воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская область, г.Сызрань

    Смотреть доклад
    19.12.16

    Воспитание положительных черт характера ребенка

    Консультация для родителей по воспитанию положительных черт характера детей

    Автор:
    Барыкина Лидия Викторовна Воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская область, г.Сызрань

    Смотреть доклад
    17.12.16

    Роль руководителя ОДОД в развитии системы дополнительного образования в школе

    Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю в ОДОД – необъятное поле для самореализации детей и подростков. Я также верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по- своему. И моя задача как педагога помочь каждому ребёнку осознать свои возможности, поверить в себя, раскрыть свой талант, самореализоваться – в этом я вижу цель своей педагогической деятельности как педагога дополнительного образования.

    Автор:
    Белова Елена Викторовна Руководитель ОДОД "Радуга", ГБОУ школа № 407, Санкт-Петербург

    Смотреть доклад
    17.12.16

    «Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности обучащихся в сфере обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»

    Объектом описания является мой опыт по применению педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся в сфере обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

    В выступлении рассмотрены теоретические аспекты и проведен анализ использования данных педагогических технологий.

    Данное выступление и о том, как педагогическую технологию можно представить следующей формулой: ПТ=цели+задачи+содержание+методы(приемы,средства)+формы обучения

    Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. Работа может быть интересна педагогам - психологам общеобразовательных организаций.

    Автор:
    Лобойко Елена Андреевна педагог-психолог , Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Чикская средняя общеобразовательная школа №6, Новосибирская область, Коченёвский район, с.Прокудское

    Смотреть доклад
    15.12.16

    Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция

    «Повышение мотивации дошкольников в приобщении к национальной музыкальной культуре».

    Автор:
    Ковалева Светлана Владимировна музыкальный руководитель, МБОУ СШ №1 СП "Дюймовочка", Калининградская область г. Гвардейск

    Смотреть доклад
    14.12.16

    Познавательно-исследовательская деятельность дошкольника.

    Доклад на тему "Детское экспериментирование в ДОУ"

    Автор:
    Бобоева Людмила Николаевна воспитатель 1 категории, МАДОУ Ушаковский детский сад "Золотая рыбка", пос. Молодёжный

    Смотреть доклад
    14.12.16

    Название конференции: "Организация групповой учебной работы младших школьников"

    Наиболее распространенные формы организации работы учащихся на уроке — индивидуальная и фронтальная. Реальным является наличие определенного процента учащихся, не принимающих активного участия в работе, поэтому в сочетании с индивидуальной и фронтальной работой необходимо шире использовать групповую, которая гораздо реже применяется на уроке. Между тем групповая работа — это полноценная самостоятельная форма организации обучения. Уникальность групповой работы обеспечивается её признаками и достоинствами. В данной работе так же описаны этапы её организации и значение.

    Автор:
    Конькова Елена Ивановна учитель начальных классов, Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 16 Тракторозаводского района Волгограда», город Волгоград

    Смотреть доклад
    13.12.16

    Тема : «Организация воспитательной работы по нравственно-половому воспитанию в детском доме».

    Как никогда, в наше время, остро стоит вопрос о нравственно-половом воспитании подрастающего поколения. Основными причинами этого являются:безнравственность в сфере межполовых отношений; отсутствие необходимых знаний по сохранению и укреплению здоровья; неспособность взрослых оказать помощь и ответить на вопросы, которые встают перед каждым ребенком, подростком; увеличение числа болезней, передаваемых половым путем;рост беременности несовершеннолетних, исходом которой являются аборты или юное материнство, нередко приводящее к отказу от детей и социальному сиротству; рост проституции несовершеннолетних. Программа для работы с этими проблемами нужна каждому образовательному учреждению, особенно детскому дому.

    Автор:
    Сапаргалиева Гулнар Кадровна Воспитатель, КГУ "Мичуринский детский дом", Республика Казахстан, Павлодарская область, село Мичурино

    Смотреть доклад