Выбрать тему
- Основы финансовой грамотности
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Педагогическая инициатива
- Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
- Экологическое воспитание как организация интегрированной деятельности
- Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
- Научно-практическая краеведческая конференция «Моя малая Родина»
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Реализация ФГОС в образовательном учреждении: теория и практика
- Информационно-образовательная среда как средство и условие повышения качества образования при реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога. Формирование новой педагогической культуры.
- Использование мультимедийной техники и информационно-коммуникационных технологий во внеклассной работе на различных школьных мероприятиях.
- Конструирование современного урока
- Современный урок и внеурочная деятельность
- Педагогическое мастерство 2019
- Современные научные исследования
- Методика проектирования и достижения образовательных результатов на современном уроке
- Инклюзивное образование – образование для всех
Для того, чтобы разместить доклад необходимо:
- - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
- - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
- - Перейти на страницу подачи выступления (доклада)
- - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования сертификата.
- - Прикрепить файл с выступлением (докладом) к заявке.
- - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
- - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете сертификат об участии во Всероссийской конференции педагогов.
Условия публикации докладов участников конференций:
1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующем разделе выбранной темы:
- Актуальные вопросы современного дошкольного, начального и общего среднего образования
- Развитие детей дошкольного возраста
- Педагогическая инициатива
- Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
- Панорама педагогических технологий — 2017
- Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
- Современный урок: эффективная организация образовательного процесса
2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.
3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.
Посмотреть свидетельство:

Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"
Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.
Скачать положение
Разместить доклад
Предмет: литература
Тип урока: применение знаний и умений.
Цели урока:
- способствовать переосмыслению понятия «человек в ситуации нравственного выбора», осознать и осмыслить идейное содержание повести.
-продолжить развитие устной речи, эмоционально- образного и аналитического мышления учащихся.
- формировать нравственные основы жизни, воспитывать доброту, искренность, понимание.
Предметные: понять, какие изменения происходят в сознании Васи под влиянием встречи с новыми друзьями; выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь, наблюдая за взаимоотношениями героя с представителями “дурного общества”. Характеризовать поступки литературного героя
Метапредметные (Познавательные): поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения.
Регулятивные: умение организовывать свою работу; формировать умение выполнения учебной деятельности, самостоятельной оценки правильности выполнения действий в соответствии с поставленной целью; умение оценивать свои знания и делать выводы; оценивать уровень своих познаний; находить ошибки в тексте, уметь их исправлять , формировать вопросы по тексту произведения, уметь пересказывать текст от 1-го лица, понимать и объяснять смысл слов, найденных в тексте, выбирать способы достижения целей.
Коммуникативные: формировать умение сотрудничать для достижения цели и приводить доказательства; контроль, коррекция, оценка действия партнера умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; умение контролировать действия партнера; высказывать свое мнение; выслушивать мнение партнера; выступать с развернутыми сообщениями, обобщающими наблюдения, умение работать в группе, уметь аргументировать свою точку зрения, эффективно сотрудничать, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками.
Личностные: умение сотрудничать; проявление интереса и терпения при выполнении; мотивация к новому учебному материалу; формировать умение проявлять удивление, желание больше узнать, применять правила делового сотрудничества; формировать гражданский патриотизм, сформировать мотивацию к учению и воспитывать чувство ответственности.
Планируемые результаты: понять, какие изменения происходят в сердце Васи, выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь из произведения.
Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, презентация, таблица, раздаточный материал (кроссворды).
Методы и приемы обучения Комментирование иллюстраций, упражнения (задания на установления соответствия, заполнение таблицы, составление предложений по иллюстрациям), устный опрос, рассказ учителя, эвристическая беседа, взаимоопрос, работа с текстом.
Автор:
ВАСИЛЬЕВА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, МБОУ "СОШ №19", Г. НОВОЧЕБОКСАРСК
Конспект непосредственно образовательной деятельности " Как хорошо много знать и уметь"
Занятие проводится с детьми 6 лет. Цель:- Продолжать формировать у детей навыки учебной
деятельности:
- внимательно слушать воспитателя,
- самостоятельно выполнять поставленные умственные задачи;
- продолжать работу по активизации и обогащению словаря
детей;
- совершенствовать умение использовать разные части речи
точно по смыслу:
- образовывать однокоренные слова;
- продолжать учить детей высказывать предположения, делать
простейшие выводы, понятно, излагать свои мысли;
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;
- закрепить представление детей о зимующих птицах, диких
животных;
- учить детей составлять из отдельных геометрических фигур
одну целую;
-закрепит навыки счета в пределах 10 в прямом и в обратном
порядке;
- развивать экологическое мышление и творческое
воображение в процессе опытнической и исследовательской
деятельности детей;
- закрепить представления детей о переходе воды в твердое
состояние и обратно;
- воспитывать гуманное отношение ко всему живому, чувство
милосердия.
Автор:
Аникеева Жанна Евгеньевна воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад №6 "Колокольчик", Московская область г.Луховицы
Деятельностный подход к развитию детей дошкольного возраста.
Воспитание и обучение детей младшего возраста
Автор:
Шишкина Наталия Владиславовна педагог-психолог, ГБОУ Школа № 1359 им. авиаконструктора М. Л. Миля с углубленным изучением английского языка, город Москва
Валеологическое занятие для детей 2-3 лет
Автор:
Семтина Марина Васильевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №3 "Малыш", г. Мариинск Кемеровская область
Поиск эффективных форм и методов обучения
Мотивация учения складывается из многих изменяющихся и вступающих в новые отношения друг с другом факторов: из различных целей учебной работы, эмоций, интересов и т.д. Так для успешного обучения наличия мотивов бывает недостаточно, если у учащегося отсутствуют умения ставить перед собой учебные цели. Цели сами по себе, без мотивов, не определяют учебной деятельности. Мотив создает установку к действию, а поиск и осмысление цели обеспечивают реальное выполнение действия.
Автор:
Аболонкова Любовь Ивановна учитель математики, МКОУ "В(С)ОШ № 4 при ИК", г. Мариинск, Кемеровская область
Пути повышения мотивации у учащихся на уроке истории в условиях вечерней школы.
Автор:
Морозова Елена Леонидовна учитель истории, МКОУ"В(С)ОШ № 4 при ИК", г. Мариинск, Кемеровская область
Обсуждения плана мероприятий по внедрению и реализации комплекса "ГТО" студентами СПО на примере Куединского филиала ГАПОУ «Краевой политехнический колледж», предложена дорожная карта по реализации проекта, что позволит приобщить студентов к здоровому образу жизни, способствующему улучшению успеваемости, отвлечёт их от вредных привычек, в том числе от совершения правонарушений, подготовке службы в армии. Реализация предложенного проекта будет способствовать модернизации системы физкультурно-спортивного движения в колледже, созданию эффективной системы физического воспитания и развития студенческого спорта.
Автор:
Трандин Евгений Иванович Преподаватель физической культуры, ГАПОУ "Краевой политехнический колледж", Пермский край, Куеда
Взаимодействие с родителями «Родительский дом».
Что скрывается за словами «мой дом» для маленького ребенка? Прежде всего - это та среда обитания, где он защищен от неизвестности, опасности окружающего мира. Дома его успокоят, приласкают, иногда пожурят, одним словом, поймут.
Автор:
Франц Елена Павловна Воспитатель, ГБДОУ детский сад № 139, г. Санкт-Петербург
Психологическое сопровождение профессионального образования студентов с ОВЗ
Рассмотрение вопросов, связанных с обучением ЛОВЗ в профессиональных образовательных организациях.
Автор:
Набиулина Татьяна Сергеевна педагог-психолог, ГБПОУ "Златоустовский индустриальный колледж имени П.П. Аносова", г. Златоуст, Челябинская обл
Влияние сюжетно-ролевой игры в воспитании дошкольника
Вдокладе рассматриваються вопросы формирования нравственных качеств личности дошкольника
Автор:
Олейник Яна Григорьевна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Аленький цветочек" г. Надыма, Ямало-Ненецкий автономный округ
Артикуляционная гимнастика.
1. Цель артикуляционной гимнастики.
2. Методика проведения артикуляционной гимнастики.
3. Комплексы артикуляционных упражнений для отдельных групп звуков и комплекс для отработки основных движений и положений губ и языка.
4. Практическое задание: Занимательный материал к артикуляционным упражнениям.
Автор:
Кузнецова Алена Борисовна учитель-логопед, МДОУ № 27, г.Саянск, Иркутская область
Опыт работы по использованию проблемно-поисковых ситуаций в работе с дошкольниками по социально-коммуникативному развитию
Автор:
Искаева Екатерина Николаевна Старший воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская область, г.Сызрань
Воспитание положительных черт характера ребенка
Консультация для родителей по воспитанию положительных черт характера детей
Автор:
Барыкина Лидия Викторовна Воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская область, г.Сызрань
Роль руководителя ОДОД в развитии системы дополнительного образования в школе
Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю в ОДОД – необъятное поле для самореализации детей и подростков. Я также верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по- своему. И моя задача как педагога помочь каждому ребёнку осознать свои возможности, поверить в себя, раскрыть свой талант, самореализоваться – в этом я вижу цель своей педагогической деятельности как педагога дополнительного образования.
Автор:
Белова Елена Викторовна Руководитель ОДОД "Радуга", ГБОУ школа № 407, Санкт-Петербург
Объектом описания является мой опыт по применению педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся в сфере обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В выступлении рассмотрены теоретические аспекты и проведен анализ использования данных педагогических технологий.
Данное выступление и о том, как педагогическую технологию можно представить следующей формулой: ПТ=цели+задачи+содержание+методы(приемы,средства)+формы обучения
Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. Работа может быть интересна педагогам - психологам общеобразовательных организаций.
Автор:
Лобойко Елена Андреевна педагог-психолог , Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Чикская средняя общеобразовательная школа №6, Новосибирская область, Коченёвский район, с.Прокудское
Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция
«Повышение мотивации дошкольников в приобщении к национальной музыкальной культуре».
Автор:
Ковалева Светлана Владимировна музыкальный руководитель, МБОУ СШ №1 СП "Дюймовочка", Калининградская область г. Гвардейск
Познавательно-исследовательская деятельность дошкольника.
Доклад на тему "Детское экспериментирование в ДОУ"
Автор:
Бобоева Людмила Николаевна воспитатель 1 категории, МАДОУ Ушаковский детский сад "Золотая рыбка", пос. Молодёжный
Название конференции: "Организация групповой учебной работы младших школьников"
Наиболее распространенные формы организации работы учащихся на уроке — индивидуальная и фронтальная. Реальным является наличие определенного процента учащихся, не принимающих активного участия в работе, поэтому в сочетании с индивидуальной и фронтальной работой необходимо шире использовать групповую, которая гораздо реже применяется на уроке. Между тем групповая работа — это полноценная самостоятельная форма организации обучения. Уникальность групповой работы обеспечивается её признаками и достоинствами. В данной работе так же описаны этапы её организации и значение.
Автор:
Конькова Елена Ивановна учитель начальных классов, Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 16 Тракторозаводского района Волгограда», город Волгоград
Тема : «Организация воспитательной работы по нравственно-половому воспитанию в детском доме».
Как никогда, в наше время, остро стоит вопрос о нравственно-половом воспитании подрастающего поколения. Основными причинами этого являются:безнравственность в сфере межполовых отношений; отсутствие необходимых знаний по сохранению и укреплению здоровья; неспособность взрослых оказать помощь и ответить на вопросы, которые встают перед каждым ребенком, подростком; увеличение числа болезней, передаваемых половым путем;рост беременности несовершеннолетних, исходом которой являются аборты или юное материнство, нередко приводящее к отказу от детей и социальному сиротству; рост проституции несовершеннолетних. Программа для работы с этими проблемами нужна каждому образовательному учреждению, особенно детскому дому.
Автор:
Сапаргалиева Гулнар Кадровна Воспитатель, КГУ "Мичуринский детский дом", Республика Казахстан, Павлодарская область, село Мичурино
Современная семья. Методы воспитания.
Конференция посвящена вопросам воспитания ребёнка в современной семье. Роли авторитета родителей и семейной атмосферы в становлении личности ребёнка. Рассматриваются методы семейного воспитания и содействие педагогов в возрождении нравственного облика семьи.
Автор:
Талипова Наталья Александровна педагог-психолог, ГБОУ ООШ №6 СП "Детский сад "Ёжик", г.Новокуйбышевск Самарская область