Организация самостоятельной работы на уроках физики

Учитель физики МОУ СОШ№1,г.Усть-Кут,Иркутская область

Латышева Наталья Александровна

Физика – интересная и необходимая каждому наука. Она открывает свои тайны только тому, кто старается не просто заучить, запомнить написанное в учебнике или услышанное на уроке, а понять изучаемые физические явлении, законы и применят их на практике. А это требует настойчивости в усвоении знаний, умственной тренировки, проявления творчества.

На своих уроках физики и внеурочное время большое внимание уделяю организации самостоятельной работы учащихся. Говоря о формировании у учащихся самостоятельности, необходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи. Первая из них заключается в том, чтобы научить учащихся самостоятельности в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая – в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. Овладение знаниями требует от учащихся самостоятельной работы в виде наблюдений, постановки опытов, проведении экспериментальных заданий, разработки проектов, изучения дополнительной литературы. Без самостоятельной работы невозможно овладение учащихся умениями и навыками. Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие знания по предмету и их прочность, средством формирования у учащихся активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.

На своих уроках я использую разные виды самостоятельной работы учащихся:

• На этапе приобретения новых знаний и формирования умения самостоятельно приобретать новые знания, я использую в первую очередь работу с учебной литературой (учебником) практически на каждом уроке. Учу с 7 класса внимательно следить за проводимыми мною опытами, и делать самостоятельно вывод из увиденного, также отдельные уроки начинаю с организации работы учащихся по самостоятельному выполнению экспериментальных заданий. После выполнения заданий учащиеся делают обоснование и вывод, только после этого переходим к получению новых знаний. Очень часто, особенно в задачах по механике, динамике учащиеся анализируют формулы, графики.
• От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.