Вариативные формы обеспечения доступности качественного дошкольного образования

Ионова Ольга Валериевна старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №81», г. Воронеж. Студентка III курса ВИЭСУ, факультета Государственное и муниципальное управление.

_{Ионова Ольга Валериевна}

Аннотация. В статье рассматриваются вариативные формы обеспечения доступности дошкольного образования в России. Представлена типология вариативных форм обеспечения доступности качественного дошкольного

образования.

Ключевые слова: образовательная система, вариативное образование, дошкольное образование, доступность дошкольного образования, качество дошкольного образования.

В настоящее время дошкольное образование в Российской Федерации получают 5,5 млн. детей в возрасте от трёх до семи лет. По данным Росстата, дошкольное образование получают 60 процентов детей в возрасте от 1 до 6 лет. Однако этот показатель ниже уровня 1991 г., когда дошкольным образованием было охвачено 78 процентов детей соответствующего возраста. В 2013 г. было предусмотрено введение не менее 205 тыс. дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях. За счет использования вариативных форм дошкольного образования намечалось сокращение очереди еще на 50 тыс. мест. К концу 2016 г. руководством государства поставлена задача обеспечить 100‑процентную доступность дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет. Планируется также ликвидировать очередность в детские сады для детей от 2 месяцев до 3 лет.

Целью образовательной политики государства в области дошкольного образования является реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование. Реализация поставленной цели решается в рамках следующих приоритетных направлений:

• доступность дошкольного образования: развитие вариативных форм дошкольного образования;
• развитие инклюзивного, интегративного и специального дошкольного образования:
• обеспечение доступности образования и определение образовательных маршрутов для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями;
• психолого-педагогическая поддержка семьи: оказание помощи родителям, воспитывающим детей в семье.
• От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.