Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества «Ритм» г. Перми

Тема

Проблемы развития социальной активности подростков

Педагог дополнительного образования

Губина Мария Вячеславовна

Пермь 2017

Введение

В условиях экономических, социальных и нравственных кризисов, потрясших Россию еще во второй половине 20 в., когда началась регрессия государственных и социальных институтов и, как следствие, деградация моральных норм и нравственных ценностей общества, продолжающих влиять на развитие страны до сих пор, с особой остротой нужно задумываться о детях, их развитии и будущем.

Актуальность темы обусловлена тем, что развитие и реализация социальной активности подрастающего поколения в современных условиях является актуальной научно-практической проблемой, к решению которой обращены исследования представителей многих отраслей науки и различных областей психолого-педагогического знания, а всемерное развитие творческих устремлений и общественной инициативности россиян определено в качестве одной из приоритетных задач государства.

Современные подростки находятся в опасности, когда их социализации, развитию и личностно–нравственному росту мешают «вездесущие» социальные сети. Когда подросток настолько «затянут» в них, что он уже не может адаптироваться в обществе, завести «реальных», а не «виртуальных» друзей.

Проблемы развития социальной активности подростков

Подростковый возраст - переход от детства к взрослости, сопровождающийся появлением нового психического новообразования - чувства взрослости, рефлексии собственного поведения, устремленности в будущее и недооценки настоящего.

Главное новообразование – открытие «Я», развитие рефлексии (отражение себя в своем образе «Я»), осознание собственной индивидуальности и ее свойств, появление жизненного плана, установки на сознательные сферы жизни, что направляет «Я» на практическое включение в различные виды жизнедеятельности.

Подростковый возраст наиболее сензитивен для развития социальной активности. В частности, самосознание подростка как новообразование возраста способствует более глубокому пониманию других людей. Социальное развитие, которое приводит к образованию личности, приобретает в самосознании опору для своего дальнейшего развития.

Изучая проблемы развития социальной активности подростков, можно зафиксировать такие как:

«…- между необходимостью развития у личности готовности к активному включению в преобразовательное взаимодействие со средой и недостаточным вниманием к проблеме целенаправленного формирования социальной активности подростков в учреждениях дополнительного образования;

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.