Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

27201
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать тему

    Для участия в проекте необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу сайта "обобщение опыта"
    • - Заполнить форму заявки. (ошибки, описки не допускаются, все данные переносятся в свидетельство)
    • - Загрузить к заявке файл - ваш рабочий материал, представляемый на обобщение.
    • - Загрузить к заявке файл с копией чека либо указать данные об оплате взноса.
    • - Представленные материалы проходят экспертизу и публикуются в течение 1 рабочего дня. Сразу после публикации материала Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство в личном кабинете

    Условия публикации материалов:

    1. К публикации принимаются материалы, подготовленные одним автором.

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Обобщение педагогического опыта работы
    Уважаемые коллеги! Центр организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!" предоставляет возможность учителям и воспитателям обобщить свой педагогический опыт на всероссийском уровне.
    Все участники проекта "Обобщение педагогического опыта" получают соответствующее свидетельство в электронном виде с отметкой о прохождении редакционной экспертизы (обязательно для аттестации) Зарегистрированная территория распространения СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!»: Российская Федерация, зарубежные страны. Материалы, размещенные на страницах СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!» являются публикацией на федеральном уровне. Размер организационного взноса 250 рублей.

    Разместить доклад
    08.11.16

    ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

    Описаны основные формы организации учебной деятельности на уроках в начальной школе. В чем плюсы и минусы каждой формы.

    Автор:
    Гаврилова Мария Александровна учитель начальных классов, МБОУ "Рыбновская ОШ 5", г.Рыбное

    Смотреть доклад
    06.11.16

    Прием "Фантастическая добавка" Технологии решения исследовательских задач

    Представляю Вашему вниманию мой доклад: прием "Фантастическая добавка" Технологии решения исследовательских задач. Данный прием позволяет разнообразить урок, развивает творческое мышление у учащихся.

    Автор:
    Лысенко Елена Викторовна учитель технологии, МБОУ "СОШ №2", Приморский край, г.Партизанск

    Смотреть доклад
    06.11.16

    "Совместная деятельность классного руководителя с семьями обучающихся по формированию и развитию личности ребёнка"

    В данной работе представлен опыт работы классного руководителя с семьями обучающихся. Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остаётся актуальным вопросом. Один из аспектов этого вопроса - поиск действенных путей сотрудничества, в равной степени необходимого как педагогам, так и родителям. Родителям - для того, чтобы научиться понимать мир детства и собственного ребёнка, педагогам, чтобы эффективнее оказывать в этом помощь родителям. Только вместе педагоги и родители могут лучше узнать ребёнка, а, узнав, направить общие усилия на его развитие.

    Автор:
    Зюкова Наталья Николаевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ п. Тыр, Хабаровский край Ульчский район п. Тыр

    Смотреть доклад
    04.11.16

    Использование на уроках приема ТРИЗ "Телеграмма"

    Представляю мой опыт использования приема "Телеграмма" при проведении уроков.

    Автор:
    Вайцеховская Наталья Евгеньевна учитель технологии, МБОУ "СОШ №3", Приморский край, г. Партизанск

    Смотреть доклад
    02.11.16

    Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через использование дидактических игр с развивающим материалом.

    Работа содержит теоретический и практический материалы по развитию познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с помощью логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

    Автор:
    Афонина Людмила Николаевна воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад №58, город Белгород

    Смотреть доклад
    01.11.16

    Музыкальное экспериментирование

    Музыкальное экспериментирование - это уникальная возможность дать ребёнку не только музыкальное воспитание, но и вызывать у него интерес к окружающему миру, развивать мыслительную деятельность, стимулировать познавательную активность. Причём всё это происходит ненавязчиво, в форме увлекательных опытов. Из доклада вы узнаете, как организовать опыты со звуками, их последовательность, содержание уголка экспериментирования и как к данному процессу привлечь родителей.

    Автор:
    Макарова Нина Владимировна музыкальный руководитель, МДОУ "Детский сад комбинированного вида №7 "Огонёк", город Котлас, Архангельская область

    Смотреть доклад
    31.10.16

    Реализация дифференцированного подхода при изучении математики как одно из средств развития способностей школьников

    Изучая достижения педагогической науки, автор пришёл к выводу, что лишь с помощью дифференцированного подхода возможно всесторонне подойти к решению данной проблемы. Именно эта возникшая проблема и определила тему педагогического опыта

    Автор:
    Марадудин Виктор Григорьевич Учитель математики, МОУ "Бессоновская СОШ" Белгородского района Белгородской области, 380581 с. Бессоновка, ул. Мичурина, д.4, кв.4, Белгородский район, Белгородская область

    Смотреть доклад
    29.10.16

    Развитие устойчивого познавательного интереса у старших дошкольников, через создание мини-музеев в группе.

    При активном педагогическом воздействии на познавательную активность детей через специально организованные мероприятия можно достичь успеха в развитии познавательной активности детей, используя средства музейной педагогики, что способствует обеспечить каждому ребенку полноценную подготовку к школе.

    Автор:
    Новгородцева Евгения Анатольевна Воспитатель, БДОУ ЦР ДС № 355, Город Омск, улица Ватутина 7б - 62

    Смотреть доклад
    26.10.16

    Опыт работы классного руководителя начальной школы

    Из опыта работы классного руководителя начальной школы. Приведены цели, задачи, направления работы.Представлены основные виды деятельности по направлениям работы.

    Автор:
    Палина Ольга Федоровна учитель начальных классов, МБОУ "Непряхинская СОШ" им. И.К. Бондарева, Челябинская область

    Смотреть доклад
    26.10.16

    Использование приёмов технологии развития критического мышления на уроках математики

    Современная система образования и процесс обучения должны быть построены на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знание фактов, законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой или чужой опыт. Все эти факторы направлены на формирование и развитие интеллектуального и нравственного потенциала личности, умение работать с информацией, формирование критического мышления.

    Автор:
    Чехова Ирина Николаевна учитель математики, МКОУ Поселковая СОШ, Калачеевский район, Воронежская область

    Смотреть доклад
    24.10.16

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Волшебная ленточка»

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Волшебная ленточка» Направление «художественно-эстетическое»

    Автор:
    Донченко Алла Викторовна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №15, г. Нерюнгри

    Смотреть доклад
    22.10.16

    самоанализ учителя математики

    самоанализ учителя, в котором отражены направления и приоритеты работы.

    Автор:
    Любакова Елена Петровна учитель, МБОУ СОШ №30, город Воронеж

    Смотреть доклад
    22.10.16

    Развитие связной речи детей посредством театрализованной деятельности

    Развитая речь – одно из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. Язык и речь взаимосвязаны и взаимозависимы, они рассматриваются в современной педагогике, психологии и философии как «содружество», способствующее совершенствованию всех психических процессов, эмоций, коммуникативных навыков. При нормальном развитии ребенок овладевает нормами речи к пяти годам.

    Автор:
    Бубякина Любовь Петровна воспитатель, МБДОУ ЦРР Д/с №3 "Катюша", Республика Саха (Якутия), город Якутск

    Смотреть доклад
    21.10.16

    «Формирование здорового образа жизни у дошкольников посредством валеологии».

    Цель работы - разработка системы занятий познавательного цикла, оказывающих влияние на формирование здорового образа жизни у детей.

    Автор:
    Васина Лилия Вячеславовна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №55", Томская область ЗАТО Северск

    Смотреть доклад
    20.10.16

    «Принцип создания коррекционно-развивающей среды для детей I иII вида в дошкольном отделении».

    В докладе раскрываются принципы создания коррекционно-развивающей среды в дошкольном отделении для глухих и слабослышащих детей

    Автор:
    Гонская Яна Александровна педагог-психолог, ГБОУ "Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат №23", г. Белгород

    Смотреть доклад

    Автор:
    Родоманченко Людмила Владимировна, Чайкина Надежда Львовна, Донченко Алла Викторовна, Беляева Анжела Владимировна, учителя начальных классов, МБОУ СОШ № 15 , г. Нерюнгри Республика Саха (Якутия) ул. Чурапчинская 16

    Смотреть доклад
    16.10.16

    Методы контроля знаний школьников

    Автор пишет о методе тестового контроля знаний школьников и о преимуществах использования системы игровых конкурсов, которые разрабатываются ИПО РАО г.Санкт-Петербург

    Автор:
    Андрейчук Анна Алексеевна учитель английского языка, МБОУ "СОШ "ЛИДЕР-2", город Находка Приморского края

    Смотреть доклад
    12.10.16

    «Формирование у детей основ ценностей здорового образа жизни и ОБЖ»

    Проблема сохранения здоровья и формирование основ здорового образа жизни является приоритетной проблемой дошкольного образования. Достижение ценностных ориентиров дошкольного возраста возможно в процессе адекватно подобранных образовательных средств и технологий. В качестве ведущих средств образования и развития детей дошкольного возраставыступает специально организованная игровая деятельность.

    Автор:
    Бодякина Лариса Федоровна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 20, город Иркутск, Иркутская область

    Смотреть доклад
    12.10.16

    « Развитие умственных способностей у учащихся через игровую деятельность на занятиях по начальному техническому моделированию».

    Наименование опыта. « Развитие умственных способностей у учащихся через игровую деятельность на занятиях по начальному техническому моделированию».

    Цель: создание условий для всестороннего развития каждого ребёнка.

    Задачи: развитие и формирование умственных способностей учащихся: внимания, памяти, логического мышления и воображения;

    развитие интереса к конструированию и моделированию.

    Автор:
    Тяпкина Анна Павловна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ЦВР "Ровесник", Нижегородская область,Городецкий район,г. Заволжье

    Смотреть доклад
    11.10.16

    Дети с нарушениями зрения, имеющими трудности в обучении (из опыта работы)

    Этапы работы с детьми с нарушениями зрения, имеющими трудности в обучении.

    Автор:
    Каримова Диляра Рафисовна Учитель-дефектолог, МАОУ "Начальная школа-детский сад № 152 для слабовидящих обучающихся", г. Пермь

    Смотреть доклад