Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

37724
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать тему

    Для участия в проекте необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу сайта "обобщение опыта"
    • - Заполнить форму заявки. (ошибки, описки не допускаются, все данные переносятся в свидетельство)
    • - Загрузить к заявке файл - ваш рабочий материал, представляемый на обобщение.
    • - Загрузить к заявке файл с копией чека либо указать данные об оплате взноса.
    • - Представленные материалы проходят экспертизу и публикуются в течение 1 рабочего дня. Сразу после публикации материала Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство в личном кабинете

    Условия публикации материалов:

    1. К публикации принимаются материалы, подготовленные одним автором.

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Обобщение педагогического опыта работы
    Уважаемые коллеги! Центр организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!" предоставляет возможность учителям и воспитателям обобщить свой педагогический опыт на всероссийском уровне.
    Все участники проекта "Обобщение педагогического опыта" получают соответствующее свидетельство в электронном виде с отметкой о прохождении редакционной экспертизы (обязательно для аттестации) Зарегистрированная территория распространения СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!»: Российская Федерация, зарубежные страны. Материалы, размещенные на страницах СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!» являются публикацией на федеральном уровне. Размер организационного взноса 250 рублей.

    Разместить доклад
    22.05.17

    Проект "Песок и вода - наши друзья"

    Данный проект адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми раннего возраста, родителям.

    Автор:
    Слонкина Наталья Александровна воспитатель, МАДОУ "ЦРР "Жемчужинка", Иркутская область, город Тулун

    Смотреть доклад
    16.05.17

    Сказка про маленькую капельку

    Конспект занятия в младшей группе

    Автор:
    Швайбович Евгения Петровна Инструктор по физкультуре, МДОУ ЦРР детский сад "Росинка", Свердловская область, город Качканар

    Смотреть доклад
    15.05.17

    Технологическая карта как современная форма проектирования урока, соответствующая требованиям ФГОС

    Доклад раскрывает структуру, алгоритм и этапы построения технологической карты урока

    Автор:
    Анисимова Марина Михайловна учитель географии, ВСШ№1 - отделение Поддубровинская школа-детский сад, Тюменская область, Викуловскй район, с. Поддубровное

    Смотреть доклад
    14.05.17

    «Организация технологий игровой деятельности с целью развития эффективных речевых коммуникаций у детей»

    В связи с построением педагогического процесса с учетом ФГОС произошло изменение подходов к организации воспитательно - образовательного процесса: не через систему занятий, а через другие, адекватные формы образовательной работы с детьми. Как следствие — внедрение игровых технологий: - как самостоятельных технологий; - как элемент более обширной технологии; - в качестве образовательной деятельности или ее части; - как технология культурно — досуговой работы. Игра — важная деятельность, через которую педагог может решить любую образовательную задачу. Используемые в нашей работе игровые технологии, в соответствии с основными требованиями ФГОС, направлены на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья ребенка, оказание коррекционной помощи.

    Автор:
    Бодякина Лариса Федоровна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 20, г. Иркутск, Иркутская область

    Смотреть доклад
    13.05.17

    Путешествие в весенний лес

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

    с использованием ИКТ. Тема: Путешествие в весенний лес.

    Автор:
    Маркина Любовь Викторовна Воспитатель, МДОУ " Детский сад комбинированного вида № 28 "Золотой ключик", пгт Вычегодский, Архангельской области

    Смотреть доклад
    12.05.17

    "Нетрадиционные формы рисования детей 2-3 лет"

    Мастер-класс для родителей 1 младшей группы

    Автор:
    Загатина Мария Сергеевна Воспитатель, МДОБУ ЦРР д/с №38 "Дюймовочка", Приморский кр, Октябрьский р-н, с.Покровка

    Смотреть доклад

    Автор:
    Шевченко Юлия Сергеевна воспитатель, МБДОУ № 39, г. Анжеро-Судженск, пгт Рудничный

    Смотреть доклад
    12.05.17

    «Развитие творчества у детей»

    Родительское собрание на тему:" Как у ребёнка развить творческие способности"

    Автор:
    Падурец Елена Васильевна Воспитатель, МБДОУ №40 " Снегурочка", ХМАО Тюменская обл. г. Сургут

    Смотреть доклад
    09.05.17

    Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

    Проблема патриотического воспитания приобретает острую актуальность, вместе с тем становиться чрезвычайно сложной.

    Автор:
    Веснова Лилия Владимировна воспитатель, МБДОУ Детский сад №5 "Лучик", Кемеровская обл., г. Прокопьевск

    Смотреть доклад
    06.05.17

    Сообщение из опыта работы на педсовет «Технология развития речевых коммуникаций в процессе организации сюжетно-ролевой игры у дошкольников»

    Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий для развития речи дошкольников через сюжетно-ролевые игры. Речь является очень важной и неотъемлемой составляющей частью человеческой жизни. Посредством речи человек общается с другими людьми, передает информацию, получает новые знания. Педагог всегда стремится к развитию осознанной и активной речи детей. Именно речевая активность, ее объем, и характер становятся главными показателями успешности познавательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности.

    Автор:
    Ульянова Светлана Олеговна воспитатель, МБДОУ г. Иркутска детский сад № 20, Иркутская обл., город Иркутск

    Смотреть доклад
    03.05.17

    Разработка дидактической игры для развития сенсорных способностей детей раннего возраста "Три картинки, три цвета"

    В докладе представлена дидактическая игра для развития сенсорных способностей детей раннего возраста в нескольких вариантах. Цветовая гамма игр состоит из трёх цветов. Знакомство с цветом формой размером происходит на уже знакомых ему предметах. Цветы, бабочки листья, - это то, что ребенок видит с рождения, познает окружающий мир, гуляя с мамой. Картинки с изображениями бабочек, листьев и цветов выглядят ярко и натурально.

    Автор:
    Брауэр Евгения Валерьевна Воспитатель, МАДОУ "Центр Развития детей - детский сад № 403" г. Перми, г. Пермь

    Смотреть доклад
    03.05.17

    Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах в условиях введения ФГОС НОО.

    В своем докладе я рассказываю о необходимости развития логического мышления и приемах его развития. Для каждого класса прилагаются интересные задания для развития логического мышления.

    Автор:
    Казакова Анна Васильевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №7", ЯНАО, г. Губкинский

    Смотреть доклад
    29.04.17

    «Современный урок математики в условиях ФГОС»

    « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи   философ и педагог Проблема: какова технология проведения урока математики в средних и старших классах в условиях новых государственных образовательных стандартов Задачи: Проанализировать и сопоставить структуру традиционного и современного урока  Показать использование современных образовательных технологий при изучении математики на примере практической деятельности Проанализировать полученные результаты   Задачи:  • научить получать знания (учить учиться)  • научить работать и зарабатывать (учение для труда)  • научить жить (учение для бытия)  • научить жить вместе (учение для совместной жизни) 

    Автор:
    Черныш Тамара Валентиновна Учитель математики, МОБУ СОШ №7 имени Героя России И.В. Ткаченко, Амурская олб., город Тында

    Смотреть доклад
    28.04.17

    Социальное самочувствие молодых семей в Хабаровском крае

    В статье представлены теоретические подходы к анализу молодых семей в Хабаровском крае, а также результаты региональных социологических исследований, позволяющих охарактеризовать социальное самочувствие молодых семей.

    Автор:
    Власенко Людмила Николаевна учитель , МБОУ СОШ п. Сита, Хабаровский край, район имени Лазо, посёлок Сита

    Смотреть доклад
    24.04.17

    Дождик, дождик. кап-кап-кап

    конспект занятия для младшей группы

    Автор:
    Прибытова Вера Петровна воспитатель, МДОУ ЦРР детский сад "Росинка", Свердловская область, город Качканар

    Смотреть доклад

    Автор:
    Делло Любовь Ивановна Воспитатель, МДОУ ЦРР детский сад "Росинка", Свердловская область, город Качканар

    Смотреть доклад
    22.04.17

    Здоровьесберегающая технология. Формирование физиологического и речевого дыхания у детей дошкольного возраста.

    Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлинённым постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей. Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение. В дошкольном учреждении дыхательным упражнениям необходимо уделять особое внимание. Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом.

    Автор:
    Корюкина Наталья Сергеевна Учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления №190", г.Саратов

    Смотреть доклад
    22.04.17

    Работа по предупреждению неуспеваемости школьников

    Проблема: Как предотвратить низкое качество знаний и неуспеваемость у учащихся?

    Под неуспеваемостью понимается несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения - цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.

    Автор:
    Локтева Анастасия Геннадьевна учитель начальных классов, МБОУ "СШ №14", г. Норильск

    Смотреть доклад
    22.04.17

    "Преодоление трудностей в обучении детей чтению"

    В практикуме содержится практический материал, который поможет родителям в подготовке детей к обучению чтению.

    Автор:
    Сергеева Людмила Павловна учитель-логопед, МБДОУ д/с № 1 "Солнышко", посёлок Некрасовское, Ярославская область

    Смотреть доклад
    15.04.17

    «Некоторые методические аспекты записи одноголосного диктанта на уроках сольфеджио в ДМШ»

    Методические рекомендации при написании диктанта, виды диктантов.

    Автор:
    Липилина Елена Валерьевна преподаватель, Нижнеудинская детская музыкальная школа , г. Нижнеудинск, Иркутской области

    Смотреть доклад